15 分享真快乐（教案）部编版道德与法治一年级下册[001].docxVIP

15分享真快乐（教案）部编版道德与法治一年级下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：15分享真快乐

2.教学年级和班级：一年级下册全体学生

3.授课时间：星期二第2节课

4.教学时数：1课时

亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索一个有趣的话题——“15分享真快乐”。让我们一起走进部编版道德与法治一年级下册的课堂，感受分享的快乐吧！????

核心素养目标

1.社会责任感：认识到分享的重要性，学会关心他人，增强集体意识。

2.情感管理：学会体验分享带来的快乐，学会调控自己的情绪，培养积极向上的心态。

3.交流合作：在分享活动中，提高沟通能力，学会倾听他人意见，增强团队合作精神。

4.道德修养：树立正确的价值观，懂得尊重他人，培养良好的道德品质。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

一年级下册的学生们已经初步了解了分享的概念，能够在日常生活中进行简单的分享行为。他们对“分享”有一定的认识，但可能还未能深刻理解分享的意义和价值。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

这一年级的学生对新鲜事物充满好奇，对有趣的活动特别感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过直观、形象的方式吸收新知识。学习风格上，他们偏好于通过游戏、故事和互动来学习，这样的教学方式能够激发他们的学习热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习分享的过程中，部分学生可能会遇到以下困难：

-理解分享的意义：一些学生可能难以理解分享带来的快乐和满足感。

-表达自己：部分学生可能不善于表达自己的想法和感受，导致在分享时显得犹豫不决。

-处理冲突：在分享过程中，学生可能会遇到与他人意见不合的情况，需要学会妥善处理冲突。

-自我控制：分享时，学生需要学会控制自己的情绪，避免因分享而产生嫉妒或不满。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.讲授法：通过生动的语言和实例，向学生讲解分享的意义和快乐，引导学生理解分享的重要性。

2.情景教学法：设计有趣的分享情景，让学生通过角色扮演，体验分享的快乐，培养分享的习惯。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享各自的经验和感受，促进学生对分享的理解和认同。

教学手段：

1.多媒体辅助教学：利用PPT展示分享的故事和图片，增强视觉冲击力，吸引学生的注意力。

2.实物操作：准备一些小玩具或食物，让学生亲身体验分享的过程，加深对分享概念的理解。

3.音乐与游戏：通过播放轻松愉快的音乐和参与互动游戏，营造轻松的学习氛围，提高学生的参与度。

教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

1.播放一段温馨的家庭分享视频，引导学生观察视频中的人物是如何分享的，激发学生对分享的兴趣。

2.提问：“你们在家里或者学校里有没有分享过玩具、食物或者故事呢？”让学生分享自己的分享经历，为新课的讲授做铺垫。

3.引出课题：“今天，我们就来学习一下‘15分享真快乐’。”

（二）新课讲授（用时15分钟）

1.讲解分享的意义：

-通过PPT展示分享的定义，引导学生理解分享是一种美好的行为。

-结合生活中的实例，说明分享可以带来快乐和满足感。

-强调分享有助于增进人与人之间的感情，促进和谐社会的建设。

2.讲解分享的方法：

-分享要真诚：告诉学生分享时要真心实意，不带有任何条件。

-分享要适度：引导学生学会把握分享的度，既要关心他人，也要照顾自己的需求。

-分享要乐于：鼓励学生乐于分享，不怕吃亏。

3.讲解分享的快乐：

-通过故事和图片，让学生感受分享带来的快乐。

-引导学生思考：分享的快乐是从哪里来的？为什么分享能让我们感到快乐？

（三）实践活动（用时15分钟）

1.分享游戏：组织学生进行“分享接力”游戏，让学生在游戏中体验分享的乐趣。

2.分享故事：邀请学生分享自己曾经分享的经历，鼓励大家从故事中学习分享的智慧。

3.分享心得：让学生写下自己的分享心得，加深对分享的理解。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.分享的意义：

-举例：为什么说分享是一种美好的行为？

-学生回答：分享可以让我们感受到快乐，增进人与人之间的感情。

2.分享的方法：

-举例：如何做到真诚分享？

-学生回答：分享时要真心实意，不带有任何条件。

3.分享的快乐：

-举例：分享能给我们带来哪些快乐？

-学生回答：分享可以让我们感受到快乐，增进人与人之间的感情。

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.回顾本节课的学习内容，强调分享的意义、方法和快乐。

2.鼓励学生在日常生活中多进行分享，体验分享的乐趣。

3.布置作业：让学生回家后与家人分享一件自己喜欢的事情，感受分享的快乐。

知识点