人教部编版四年级下册语文《飞向蓝天的恐龙》说课稿（16）.docx

人教部编版四年级下册语文《飞向蓝天的恐龙》说课稿（16）

一.教材分析

《飞向蓝天的恐龙》是人教部编版四年级下册语文中的一篇课文。这篇课文以恐龙为主题，通过讲述恐龙飞向蓝天的故事，引导学生了解恐龙的演变过程，唤起学生对科学的热爱。教材内容丰富，插图生动，富有童趣，有利于激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，对恐龙这一主题较为熟悉，但对恐龙飞向蓝天的演变过程可能了解不多。因此，在教学过程中，需要引导学生通过阅读课文，了解恐龙飞向蓝天的演变过程，并激发他们对科学的热爱。

三.说教学目标

知识与技能：了解恐龙飞向蓝天的演变过程，认识航空知识。

过程与方法：通过自主学习、合作探究的方式，提高阅读理解能力和科学素养。

情感态度与价值观：激发学生对科学的热爱，培养创新精神和实践能力。

四.说教学重难点

教学重点：引导学生了解恐龙飞向蓝天的演变过程，认识航空知识。

教学难点：理解恐龙如何通过演变飞向蓝天，激发对科学的热爱。

五.说教学方法与手段

教学方法：采用自主学习、合作探究、教师讲授相结合的方法。

教学手段：利用多媒体课件、图片、教材等资源，生动形象地展示课文内容。

六.说教学过程

导入新课：以恐龙的话题引入，激发学生对恐龙飞向蓝天的兴趣。

自主学习：让学生阅读课文，了解恐龙飞向蓝天的演变过程。

合作探究：分组讨论，引导学生思考恐龙如何通过演变飞向蓝天。

教师讲授：总结恐龙飞向蓝天的演变过程，讲解航空知识。

实践操作：让学生动手制作恐龙模型，培养实践能力。

情感升华：引导学生热爱科学，培养创新精神。

七.说板书设计

板书设计如下：

恐龙→演变→飞向蓝天

八.说教学评价

学生阅读理解能力的评价：通过课后作业、课堂提问等方式，了解学生对课文内容的理解程度。

学生科学素养的评价：通过小组讨论、实践操作等方式，评估学生的科学素养。

学生创新精神和实践能力的评价：通过制作恐龙模型等活动，观察学生的创新精神和实践能力。

九.说教学反思

在教学过程中，要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，确保教学目标的实现。同时，注重培养学生的阅读理解能力、科学素养和创新实践能力，提高教学质量。在教学反思中，要不断总结经验，提高自身教育教学水平。

知识点儿整理：

恐龙的基本概念：恐龙是地球上的一种古生物，生活在距今约2.3亿年至6600万年前。它们是一类爬行动物，拥有独特的骨骼结构和身体特征。

恐龙的分类：恐龙可以分为两大类，分别是蜥臀目和鸟臀目。蜥臀目恐龙以食肉为主，如霸王龙、剑龙等；鸟臀目恐龙以植食为主，如梁龙、鸭嘴龙等。

恐龙的飞行能力：恐龙中的一部分演化出了飞行能力，成为了鸟类。鸟类是由恐龙演化而来的一种生物，它们保留了恐龙的一些特征，如羽毛、翼龙等。

恐龙的飞行原理：恐龙通过羽毛和翅膀的扇动来实现飞行。羽毛是一种轻巧且具有良好保温性能的材料，有助于恐龙在飞行中保持体温。

恐龙的演变过程：恐龙从原始的爬行动物逐渐演化出飞行能力，这一过程经历了数千万年的时间。在演变过程中，恐龙的身体结构、生活习惯等方面发生了很大的变化。

恐龙与人类的关系：恐龙在地球上生活了约1.6亿年，见证了地球的变迁。虽然恐龙已经灭绝，但它们的后代鸟类仍然生活在地球上，与人类息息相关。

科学探索精神：本节课通过讲述恐龙飞向蓝天的故事，引导学生了解恐龙的演变过程，激发学生对科学的热爱和探索精神。

语文素养的提升：通过阅读理解、合作探究等方式，提高学生的阅读理解能力、表达能力和思维能力。

创新实践能力：通过制作恐龙模型等实践活动，培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。

情感态度与价值观：引导学生热爱科学，培养创新精神，树立正确的价值观。

教学目标：了解恐龙飞向蓝天的演变过程，认识航空知识；通过自主学习、合作探究的方式，提高阅读理解能力和科学素养；激发学生对科学的热爱，培养创新精神和实践能力。

教学重难点：引导学生了解恐龙飞向蓝天的演变过程，认识航空知识；理解恐龙如何通过演变飞向蓝天，激发对科学的热爱。

教学方法与手段：采用自主学习、合作探究、教师讲授相结合的方法；利用多媒体课件、图片、教材等资源，生动形象地展示课文内容。

教学过程：导入新课，激发学生兴趣；自主学习，了解恐龙飞向蓝天的演变过程；合作探究，思考恐龙如何通过演变飞向蓝天；教师讲授，总结恐龙飞向蓝天的演变过程，讲解航空知识；实践操作，制作恐龙模型，培养实践能力；情感升华，引导学生热爱科学，培养创新精神。

板书设计：恐龙→演变→飞向蓝天

教学评价：评价学生阅读理解能力、科学素养和创新实践能力，观察学生的情感态度与价值观。

教学反思：关注学生学习反馈，调整教学方法和手段，提高教学质量；注重培养学生的阅读理解能力、科学素养和创新实践能力，提高教育教学水平。

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