数学好玩《上学时间》（教案）-2024-2025学年二年级下册数学北师大版.docxVIP

数学好玩《上学时间》（教案）-2024-2025学年二年级下册数学北师大版

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设计思路

亲爱的小朋友们，今天我们要一起探索数学世界中的《上学时间》啦！??我知道，你们对时间可是有着浓厚的兴趣呢！所以，这节课，我们就用数学的眼光，来认识一下我们每天都要经历的时间——上学时间。??我们会一起观察、比较、计算，让数学变得好玩又实用！?在这节课中，我会用各种有趣的小游戏和活动，让你们在轻松愉快的氛围中，掌握时间的基本概念和计算方法。??相信你们一定会爱上数学的！??让我们开始这段奇妙的数学之旅吧！??

核心素养目标

1.**数学抽象**：学生能够从具体情境中抽象出时间的基本概念，如小时、分钟，并理解它们之间的关系。

2.**逻辑推理**：学生能够运用逻辑推理能力，通过观察和比较，理解时间的顺序和计算方法。

3.**数学建模**：学生能够将实际生活中的上学时间问题转化为数学模型，并用数学语言进行描述和解决。

4.**直观想象**：学生通过直观的图表和活动，增强对时间概念的空间想象能力。

5.**数学运算**：学生能够熟练进行时间的基本运算，如加法、减法，以解决实际问题。

重点难点及解决办法

**重点**：理解时间单位间的换算关系，并能熟练进行时间计算。

**难点**：将实际生活情境中的时间问题转化为数学问题，并运用合适的策略解决。

**解决办法**：

-**重点突破**：通过实际操作和小组讨论，让学生直观感受时间单位之间的转换，如通过沙漏、时钟等教具，让学生在操作中理解“1小时=60分钟”。

-**难点突破**：设计情境题，如“小明上学需要30分钟，他什么时候出发才能准时到校？”引导学生从生活情境中提取数学信息，并通过小组合作，共同探索解决问题的策略。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如沙漏、时钟图片等，以帮助学生直观理解时间概念。

3.实验器材：准备沙漏、时钟模型等，让学生通过实际操作感受时间单位。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生小组合作，同时布置实验操作台，确保实验安全和便利。

教学流程

**一、导入新课（用时5分钟）**

1.**活动**：播放一段校园生活视频，视频中包含学生上学、放学等时间场景。

2.**提问**：引导学生们观察视频中的时间信息，如上学时间、放学时间等。

3.**总结**：提问学生：“你们知道上学时间是如何计算的吗？”从而引出本节课的主题——《上学时间》。

**二、新课讲授（用时15分钟**）

1.**时间单位介绍**：通过图片和实物展示，介绍小时、分钟等时间单位，并让学生举例说明生活中常见的时间单位。

2.**时间计算方法**：讲解时间计算的基本方法，如加法、减法，并通过实例进行演示。

3.**时间单位换算**：介绍时间单位之间的换算关系，如1小时=60分钟，并通过练习题让学生巩固这一知识点。

**三、实践活动（用时20分钟**）

1.**时间单位匹配**：让学生将图片中的时间单位（如时钟、沙漏等）与相应的文字描述（如“1小时”、“30分钟”等）进行匹配。

2.**时间计算练习**：提供一些实际情境，如“小明上学需要30分钟，他7点出发，什么时候能到校？”让学生独立完成时间计算。

3.**时间顺序排列**：让学生根据提供的几个时间点，如上学时间、课间休息时间、放学时间等，将它们按照顺序排列。

**四、学生小组讨论（用时10分钟**）

1.**讨论问题**：提出以下问题供学生讨论：

-你是如何安排自己上学时间的？

-你认为如何才能更有效地利用上学时间？

-你在上学路上遇到过哪些时间管理上的困难？

2.**举例回答**：

-学生A：“我每天早上6点起床，7点出发去上学，这样可以保证我准时到校。”

-学生B：“我觉得合理安排时间很重要，比如提前准备书包，这样就不会浪费时间。”

-学生C：“我在上学路上遇到过交通拥堵，导致迟到，所以我学会了提前出门。”

**五、总结回顾（用时5分钟**）

1.**回顾本节课所学内容**：引导学生回顾时间单位、时间计算方法、时间单位换算等知识点。

2.**强调重点**：强调时间管理的重要性，鼓励学生在日常生活中学会合理安排时间。

3.**布置作业**：布置一些与时间相关的练习题，让学生巩固所学知识。

**教学时间分配**：

-导入新课：5分钟

-新课讲授：15分钟

-实践活动：20分钟

-学生小组讨论：10分钟

-总结回顾：5分钟

**总结**：

本节课通过导入、讲授、实践、讨论和总结等环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习时间的相关知识，培养学生的