一年级语文上册 课文 1 1 秋天教学设计 新人教版.docx

一年级语文上册课文11秋天教学设计新人教版

主备人

备课成员

设计意图

嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进美丽的秋天，感受大自然的魅力。在这个充满诗意的季节里，我们将学习《秋天》这篇课文，通过朗读、思考、讨论，让我们的小脑袋里装满秋天的色彩和声音。准备好，我们一起踏上秋天的旅程吧！????????

核心素养目标

培养学生对自然环境的观察和感知能力，提升语言表达和审美鉴赏能力。通过《秋天》课文的学习，激发学生对大自然的热爱，增强文化自信，培养良好的语文素养和人文情怀。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确、流利、有感情地朗读课文，体会秋天的美景和情感。

②通过观察图片和课文内容，学习秋天的相关词汇和句子，如“金黄”、“丰收”、“落叶”等，丰富学生的词汇量。

③能够用自己的话描述秋天的景色，锻炼学生的语言表达能力和想象力。

2.教学难点，

①理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，感受作者对秋天的赞美之情。

②将抽象的秋天气象和景象转化为具体可感的形象，帮助学生建立对秋天的直观感受。

③在小组合作中，引导学生在交流中学习，培养团队合作和沟通能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《秋天》课文教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的秋天的图片、视频，以及描绘秋天的音乐片段。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于帮助学生记忆秋天的相关词汇。

4.教室布置：布置教室环境，设置小组讨论区，准备白板和标记笔，以便展示讨论结果和教学内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们喜欢秋天吗？秋天有哪些美丽的景色呢？今天我们就一起来认识一下秋天，看看课文《秋天》是怎么描绘这个美丽季节的。

-回顾旧知：在上学期的学习中，我们已经接触过一些描写季节的词语，比如春天的小草、夏天的阳光。今天我们要学习的是秋天的语言，看看哪些词语能让我们感受到秋天的魅力。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-首先我会带领大家朗读课文《秋天》，注意声音的抑扬顿挫，感受秋天的韵味。

-然后我会逐一解释课文中的生字词，如“金黄”、“丰收”、“落叶”，让学生通过具体例句来理解这些词语的意思。

-举例说明：

-通过展示秋天的图片，让学生观察并描述图片中的景物，如“稻田里一片金黄”、“果园里果实累累”。

-通过朗读课文中的句子，让学生体会比喻和拟人等修辞手法，如“树叶像小精灵一样跳着舞落下来”。

-互动探究：

-组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对秋天的印象，以及从课文中学到了哪些关于秋天的知识。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-分发彩色卡片，让学生根据课文内容，用学到的词汇造句。

-开展“秋天的诗”创作活动，鼓励学生发挥想象力，用自己喜欢的方式描绘秋天的景色。

-教师指导：

-在学生造句时，及时纠正语法错误，帮助学生丰富词汇。

-对学生的“秋天的诗”创作给予肯定和指导，鼓励他们表达自己的情感。

4.拓展延伸（约10分钟）

-组织学生进行角色扮演，让他们模仿课文中的角色，朗读课文片段，体验秋天的情感。

-通过观看与秋天相关的视频，拓宽学生的视野，加深对秋天文化的理解。

5.总结反思（约5分钟）

-引导学生回顾本节课的学习内容，强调秋天的美景和课文中的修辞手法。

-鼓励学生在生活中观察秋天，用自己的方式记录下秋天的变化。

学生学习效果

六、学生学习效果

1.语言能力提升：学生通过朗读课文、词汇学习和造句练习，对秋天的相关词汇有了更深入的理解和运用，如“金黄”、“丰收”、“落叶”等，这些词汇的积累有助于学生丰富词汇量，提高语言表达能力。

2.朗读技巧掌握：学生在课堂上通过反复朗读，学会了如何根据课文内容调整语调和节奏，表达出秋天的美丽和情感，这对于培养他们的朗读兴趣和技巧有着重要意义。

3.观察与描述能力：学生在观察秋天的图片和讨论课文内容的过程中，学会了如何细致观察和描述自然景物，这有助于他们提高观察能力和写作能力。

4.情感体验共鸣：通过学习课文，学生对秋天的美景有了更深刻的情感体验，能够与作者产生共鸣，这对于培养学生的审美情趣和情感表达能力大有裨益。

5.修辞手法理解：学生在学习过程中，了解了比喻、拟人等修辞手法，并能在实际写作中尝试运用，这有助于他们提高写作水平，增强文章的表现力。

6.小组合作能力：在小组讨论和角色扮演活动中，学生学会了如何与他人合作，表达自己的观点，倾听他人的意见，这有助于他们培养团队合作精神和沟通能力。

7.文化素养提升：通过对秋天这一季节的学习，学生了解了相关的文化背景和习俗，