2.4 海陆变迁 第一课时 教学设计 -2023-2024学年七年级地理上学期湘教版.docx

2.4海陆变迁第一课时教学设计-2023-2024学年七年级地理上学期湘教版

课题：

科目：

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课时：计划1课时

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一、教材分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起探索一个神秘而又充满趣味的话题——海陆变迁！这可是湘教版七年级地理上学期的重要一课哦。通过这节课，我们不仅要了解地球表面的变化，还要学会用地理学的视角去观察和思考。准备好了吗？让我们一起踏上这场奇妙的地理之旅吧！???

二、核心素养目标

在本节课中，我们旨在培养学生的地理学科核心素养，包括空间思维、地理实践能力和人地协调观。学生们将通过观察和分析海陆变迁的实例，提升对地球表面变化的认识，培养运用地图和地理信息系统等工具的能力，以及理解人类活动与自然环境相互作用的关系。通过这样的学习过程，学生能够形成对地球环境的敬畏之心，增强可持续发展意识。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解海陆变迁的概念，掌握海陆变迁的基本类型和成因。

②能够识别和解读海陆变迁的地理现象，如海岸线的变迁、岛屿的形成与消失等。

③学会运用地图和地理信息系统等工具，分析海陆变迁的历史和未来趋势。

2.教学难点，

①深入理解地质作用和气候变迁对海陆变迁的影响，特别是长期和复杂的变化过程。

②培养学生运用科学方法进行观察、分析和解释地理现象的能力，如通过案例研究来探讨海陆变迁的原因。

③引导学生从全球尺度思考人类活动对海陆变迁的潜在影响，并形成正确的环境保护意识。

四、教学方法与策略

为了达成教学目标，我计划采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法和案例研究法。课堂上，我会通过讲解海陆变迁的基本原理，引导学生参与讨论，分享对案例的分析。同时，我会设计角色扮演活动，让学生模拟地质学家或气候学家，探究海陆变迁的过程。此外，利用地理信息系统（GIS）软件进行模拟实验，让学生直观地看到海陆变迁的效果。多媒体展示将辅助教学，包括动态地图、视频资料等，以增强学生的直观理解和兴趣。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有想过，我们脚下的这片土地，其实一直在悄悄地变化着呢？今天，我们就来揭开这个神秘的面纱，探索海陆变迁的秘密。

-回顾旧知：在上一节课中，我们学习了地球的基本构造和板块运动。还记得那些五彩斑斓的板块图吗？今天，我们将进一步了解板块运动如何导致海陆的变迁。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：首先，我会详细讲解海陆变迁的基本概念，包括地壳运动、海平面变化、气候变化等因素如何共同作用，导致海陆的演变。

-举例说明：为了让学生更好地理解，我会通过展示实际案例，如喜马拉雅山脉的形成、百慕大三角的传说等，让学生看到海陆变迁的生动实例。

-互动探究：接下来，我会提出一些问题，让学生分组讨论，例如：“如果地球上的某个地区发生了海陆变迁，你认为会有哪些影响？”通过讨论，学生可以加深对知识的理解。

3.实践活动（约20分钟）

-角色扮演：我会让学生分成小组，每组扮演不同的角色，如地质学家、气候学家、城市规划师等，模拟一个海陆变迁的场景，讨论如何应对变化带来的挑战。

-模拟实验：利用地理信息系统（GIS）软件，我会指导学生进行模拟实验，观察不同地质作用和气候变化对海陆变迁的影响。

4.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：我会给学生发放一些练习题，包括选择题、填空题和简答题，让学生通过练习巩固所学知识。

-教师指导：在学生练习的过程中，我会巡视课堂，针对学生的疑问进行个别指导，确保每个学生都能跟上教学进度。

5.总结与反思（约5分钟）

-总结：在课程接近尾声时，我会引导学生回顾本节课的重点内容，强调海陆变迁的重要性。

-反思：我会让学生思考：“通过今天的学习，你对地球有了哪些新的认识？我们作为地球的居民，应该如何保护我们的家园？”通过反思，学生可以形成对环境保护的深刻认识。

在整个教学过程中，我会注重学生的参与和互动，通过多种教学方法和活动设计，激发学生的学习兴趣，培养他们的地理思维和问题解决能力。同时，我也会关注每个学生的学习情况，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《地理学家的探险故事》：这本书通过讲述真实的历史地理学家探险故事，让学生了解科学家是如何通过实地考察和研究来揭示海陆变迁的秘密的。

-《地球的故事》：这本书以通俗易懂的语言介绍了地球的形成、发展以及地球表面形态的变化，适合学生自主阅读，加深对地球科学知识的理解。

-《海洋探秘》：这本书专注于海洋地理学，详细介绍了海洋的形成、海洋生物的多样性以及人类对海洋资源的利用和保护，与海陆变迁主题紧密相关。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以收集和整理有关海