5一个豆荚里的五粒豆（教学设计）-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docxVIP

5一个豆荚里的五粒豆（教学设计）-2024-2025学年语文四年级上册统编版

主备人

备课成员

教材分析

嗨，亲爱的同学们！今天咱们要一起走进一篇充满魔力的文章——《一个豆荚里的五粒豆》。这篇课文可有意思了，它讲述了一个发生在冬天里的温馨故事，通过五粒豆子的奇幻旅程，让我们感受到了生命的奇迹和美好的情感。这可是我们统编版语文四年级上册里的一篇经典课文，我们要用心去感受，用笔去书写，一起体会这其中的奥秘哦！??????

核心素养目标

1.提升学生的语言表达能力和文学鉴赏力，通过阅读理解课文，学会用生动形象的语言描述自然景物和人物情感。

2.培养学生的审美情趣，引导学生感受生活中的美好，激发他们对自然和生活的热爱。

3.增强学生的想象力和创造力，鼓励学生从故事中汲取灵感，创作自己的文学作品。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解课文内容，把握五粒豆子的成长历程，体会它们在不同环境中的变化和所带给人的启示。

②学会通过细节描写来感受人物情感，例如小女孩对生命的渴望和对生活的热爱。

2.教学难点，

①分析课文中的象征意义，理解五粒豆子分别代表的不同生命状态，以及它们与小女孩命运的关联。

②指导学生运用联想和想象，创作与课文内容相呼应的续写或绘画作品，提升学生的创新思维和艺术表达能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设故事背景，让学生身临其境地感受课文中的场景和情感。

2.结合讨论法，引导学生分享对课文内容的理解和感受，激发学生的思考和表达欲望。

3.利用多媒体辅助教学，展示与课文相关的图片、视频，增强学生对课文内容的直观理解。

4.设计角色扮演活动，让学生扮演故事中的角色，体验角色的内心世界，提升学生的同理心和表达能力。

教学过程

【导入】

同学们，今天我们要一起探索一个充满温暖和奇迹的故事——《一个豆荚里的五粒豆》。这个故事发生在寒冷的冬天，五粒小小的豆子经历了一场不可思议的冒险。请大家拿出课本，让我们跟随这些小豆子一起踏上它们的奇幻之旅吧！???

【新课导入】

（一）朗读课文，整体感知

1.请大家先自主朗读课文，感受故事的语言魅力。

2.等会儿我们一起分享朗读感受，看看谁读得最有感情。

【探究课文主旨内容】

（一）五粒豆子的成长历程

1.提问：请大家说说，五粒豆子分别经历了哪些阶段？

2.学生回答后，老师总结：五粒豆子从种子发芽到茁壮成长，再到帮助小女孩，最后成为美丽的花园。

（二）小女孩的命运转变

1.提问：小女孩原本生活在怎样的环境中？她后来的生活发生了怎样的变化？

2.学生回答后，老师总结：小女孩在寒冷的病榻上，被五粒豆子的生命力所感染，逐渐恢复了健康，拥有了美好的生活。

【全文侧重点】

（一）五粒豆子的象征意义

1.提问：五粒豆子在故事中有什么特殊的象征意义？

2.学生讨论后，老师总结：五粒豆子象征着生命的顽强和希望，它们在逆境中茁壮成长，给人们带来了力量和信心。

（二）美好情感的培养

1.提问：故事中传递了哪些美好情感？

2.学生回答后，老师总结：故事中体现了对生命的尊重、对生活的热爱、对美好事物的追求等美好情感。

【实际教学内容】

（一）词语解析

1.请大家找出课文中的生字新词，并尝试用自己的话解释它们的含义。

2.老师举例讲解重点词语，如“茁壮成长”、“逆境”、“感染”等。

（二）段落赏析

1.提问：请大家找出课文中描写五粒豆子成长的精彩段落，并说说你为什么喜欢这段文字。

2.学生分享后，老师引导学生分析段落中的修辞手法和表现手法。

（三）续写故事

1.提问：如果故事继续发展，你认为会发生什么？

2.学生发挥想象力，续写故事，分享自己的创作。

【课堂小结】

同学们，今天我们一起走进了《一个豆荚里的五粒豆》的故事，感受到了生命的奇迹和美好的情感。希望大家在生活中也能像五粒豆子一样，勇敢面对困难，不断成长，成为自己心中的那片美丽的花园。????

【课后作业】

1.深入阅读课文，体会故事中的美好情感。

2.尝试创作一篇与故事相关的作文或绘画作品。

【教学反思】

本节课通过引导学生阅读、讨论、续写等多种方式，让学生深入理解课文内容，感受美好情感，培养创新思维和艺术表达能力。在今后的教学中，我将继续关注学生的个性化需求，设计更具趣味性和启发性的教学活动。????

知识点梳理

1.**课文内容理解**

-故事背景：了解故事发生的季节（冬天）、地点（小女孩的房间）以及相关环境描述。

-五粒豆子的成长过程：认识五粒豆子在不同环境下的生长变化，包括在窗台上、在屋檐下、在阁楼顶上和最终成为花园的经历。

-小女孩的命运转变：理解