九年级历史下册 第8课 美国经济的发展教学实录 新人教版.docxVIP

九年级历史下册第8课美国经济的发展教学实录新人教版

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：九年级历史下册第8课《美国经济的发展》，包括美国工业革命、经济大萧条以及二战后美国经济的繁荣等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在七年级学习到的第一次工业革命、第二次工业革命以及资本主义经济危机等知识紧密相关，有助于学生理解美国经济发展历程中各个阶段的特点及其原因。

核心素养目标

培养学生历史唯物主义观，理解经济基础与上层建筑的相互作用；提升学生分析历史现象的能力，通过美国经济发展的案例，引导学生认识经济全球化趋势；增强学生的社会责任感，认识到经济发展对国家和社会的影响；同时，培养学生跨文化理解能力，理解不同国家经济发展模式的差异。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：九年级学生在本节课之前已经学习了世界近代史的相关知识，包括工业革命、资本主义经济危机等，这些知识为本节课的学习奠定了基础。学生能够理解工业革命对经济发展的影响，以及资本主义经济危机的原因和后果。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对历史学科普遍保持一定的兴趣，尤其对与自身生活紧密相关的经济问题感兴趣。学生的分析能力逐渐增强，能够通过历史事件分析经济现象。学习风格上，部分学生偏好通过图表和案例来理解复杂的经济问题，而另一部分学生则更倾向于通过文本阅读来深入理解历史背景。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于美国经济的发展涉及多个历史时期和复杂的经济理论，部分学生可能难以理解经济现象背后的历史背景和理论框架。此外，对于一些学生来说，将历史事件与经济理论相结合进行分析可能是一个挑战。此外，学生可能对经济术语和概念感到陌生，需要教师提供适当的解释和辅助。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体展示，详细讲解美国经济发展的关键时期和重要事件，帮助学生建立时间线和逻辑框架。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分析美国经济发展的原因和影响，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取具体经济案例，引导学生运用所学知识进行解读，提高学生的实践应用能力。

教学手段：

1.多媒体课件：利用PPT展示历史图片、图表和数据，增强直观性和吸引力。

2.视频资料：播放相关历史纪录片，让学生直观感受美国经济发展的过程。

3.在线资源：利用网络平台提供扩展阅读材料，丰富学生的学习资源。

教学流程

（一）导入新课（用时5分钟）

1.利用多媒体展示美国国旗和纽约天际线的图片，激发学生的兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道美国是一个怎样的国家吗？它的发展历程是怎样的？”

3.引导学生思考：“今天，我们就来学习第8课《美国经济的发展》，一起探索美国从独立战争后到现代的经济演变。”

（二）新课讲授（用时20分钟）

1.讲解美国工业革命时期的特点和影响，包括工业化进程、科技创新、劳动力市场变化等。

-详细内容：介绍美国工业革命的主要阶段，如纺织工业、钢铁工业等的发展，以及其对经济和社会的深远影响。

2.分析经济大萧条的原因、过程和影响，强调其对美国经济和全球经济的冲击。

-详细内容：讲解经济大萧条的根本原因，如股市崩盘、银行倒闭、失业率上升等，以及罗斯福新政的实施和效果。

3.探讨二战后美国经济的繁荣及其原因，涉及战后重建、全球化进程、科技创新等因素。

-详细内容：介绍战后美国经济的快速发展，包括经济增长、技术革新、国际合作等方面。

（三）实践活动（用时10分钟）

1.学生观看与经济大萧条相关的历史纪录片，提高对历史事件的直观感受。

-详细内容：播放《大萧条》等纪录片，让学生了解经济大萧条的具体情景。

2.学生分组讨论美国工业革命对环境的影响，培养环保意识。

-详细内容：每组选择一个工业革命时期的行业，分析其对环境的影响，并提出可能的解决方案。

3.学生通过制作思维导图，总结美国经济发展的关键时期和重要事件。

-详细内容：引导学生整理美国经济发展的时间线，包括工业革命、经济大萧条、战后繁荣等阶段。

（四）学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生分组讨论美国经济危机的原因，举例回答：

-经济泡沫破裂导致股市崩盘；

-银行过度放贷引发银行倒闭；

-消费者信心下降，导致需求减少。

2.学生分组讨论战后美国经济发展的优势，举例回答：

-二战后重建带动经济快速增长；

-全球化进程加快，扩大市场；

-科技创新推动产业升级。

3.学生分组讨论美国经济政策对经济发展的作用，举例回答：

-罗斯福新政缓解经济危机，稳定社会；

-贸易保护主义政策保护国内产业；

-税收政策调整，刺激经济增长。

（五）总结回顾（用时5分钟）

1.教师总结本节课的主要