统编版四年级语文上册第三单元大单元教学设计.pdfVIP

第三单元每天都有新发现

一、目标与内容

（一）学习目标

1.认识“均、柄”等22个生字，读准“降、曲”2个多音字，会写“暮、吟”等40个生字，会写“爬山

虎、操场”等32个词语。

2.诵《暮江吟》《题西林壁》《雪梅》o默写《题西林壁》。能借助注杼和插图，理解诗句的意思，

用自己的话说出想象到的景象。

3.朗读课文《爬山虎的脚》《蟋蟀的住宅》，发现动物的“家”不同说法，积累秋天的气象谚语，体会

文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。

4.在班级中交流自己准备观察的对象和方法，馅心观察周围事物，养成连续观察的习惯，学习做好观察

记录，写下观察日记，记录观察对象的变化。

（二）学习内容与学习重点

学习内容学习重点

教材内容：

1.有感情地朗读课文。

・阅读:

1.《古诗三首》2.诵三首古诗。能借助注释和插图，理解诗句的意思，用自

2.《爬山虎的脚》

己的话说出想象到的景象。

3.《蟋蟀的住宅》

3.体会文章准确生动的表达，感受作者连续细致的观察。

・口语交际：我想观察它

・习作：写观察日记4.留心观察周围事物，养成连续观察的习惯，学习做好观察记

•语文园地：

录，并用观察H记，记录观察对象的变化。

交流平台、词句段运用、H积月累

（三）设计说明

本单元以“每天都有新发现”为主题，编排了《占诗三首》《爬山虎的脚）《蟋蟀的住宅》三篇课文。古

诗和课文分别选取了自然界中有特点的景物和动植物进行观察描写，表现大自然的美丽、奇趣，体现“处处

留心皆学问”，旨在引导学生进行连续地、仔细地观察，在坚持记录观察口记的过程中，培养学生保持对H然

界的好奇心和坚持不懈的探索精神。

《古诗三首》描绘了从不同角度观察到的景物。《暮江吟》中，诗人日落前看到“晚颜映江”，日落后看

1

到“弯月似弓”，夜间看到“霸似真珠”，从黄昏时起，一直观赏到月上露下，连续观察了三个不同时间的景

物，把一•幅绝妙的画卷展现在读者面前。《题西林壁》中，从正面、侧面、远处、近处、高处、低史看庐山，

庐山呈现出各种不同的样子，诗人借助游庐山表达自己的独特感受，通俗的语言中蕴着哲理：所处的位置

不同，看问题的出发点不同，对事物的认识难免有一定的片面性：要学会多角度观察、思考，认识事物的全

貌和真相。《雪梅》中，诗人观察入微，通过拟人和对比的手法，从视觉“雪比梅白”和嗅觉“梅比雪香”

入手，巧妙地道出了雪、梅各自独有.的特点，道出了人或事物各行长短，只有取长补短，才能相得益彰，不

断进步的真谛。

《爬山虎的脚）和《蟋蟀的住宅》分别以日常生活中的植物和动物为观察对象，描写了事物的特点和变化

过程，展现了作者连续细致的观察。《爬山虎的脚》一文，按从整体到部分再到细节的顺序，细致尚写了爬

山虎叶子和脚的特点，以及它是怎样用“脚”攀爬的，其用意在于激起学生留心观察身边事物的强烈兴趣，保

持细心观察周围事物的好奇心。《蟋蟀的住宅》是法布尔的一篇观察笔记，采用拟人手•法，介绍了蟋蟀住宅

的特点，以及蟋蟀建筑住宅的才能.从字里行间，我们能感受到作者通过