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教科版语文五年级下册复习课件第二单元黑龙江省北安市董艳荣

自主复习，合作快乐！

复习目标：回忆、梳理、巩固本单元所学知识；运用知识解决问题；能综合运用知识。

复习方法：01正确读出、写出本单元的一类词语；03解答课内练习题；05提出疑难，小组合作解答。02正确认读本单元要求认的字；04解答课外练习题。

正确读出下列一类词语：仿佛幕布笼罩岛屿凄凉墨黑怪兽白沫沧海贪婪冉冉弧形底下循着炊烟缎子虚幻一座岛鹰角亭广阔无垠硕大无朋

213正确读出下列生字。庞骇婪垠廓冉弧袅缥缈鲸伺礁鳞携绮橹

正确解答课内练习题.把下面两组词语中意思相反的用线连起来。风平浪静精力充沛粗糙淡薄博大胸襟惊涛骇浪 纤细细腻坚持不懈心胸狭窄萧条粗壮筋疲力尽半途而废浓厚繁华↘↘↘↘↘↘

我们去看海作者：金波走啊，一起走，我们去看海，海风已吹进我们的心中，耳边已响起潮声澎湃。走啊，去看海，还是我们的梦，海的胸怀如此的宽大，海的家园如此的富足。海是我们的另一个家，看见海，就像走进了宝库。日积月累我们去看海

去看海，有读不完的生命启迪。06去看海，一路唱着热情的歌曲，05潮起潮落都有动听的歌，04我们在海的怀抱里欢笑。03歌声笑声溅起鲜亮的花朵，02我们在海的怀抱里跳跃，01

知识窗海洋是什么颜色的？1海水是无色的。2人们一般认为海水是蓝色的，是阳光反射的结果。3太阳光由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成，它们进入海洋，浅颜色都被吸收了，剩下青、蓝等深颜色反射回来，我们见到的颜色，便是反射回来的太阳光的颜色。

1、《我爱大海》，作者是按什么顺序，从哪几方面来写的海的？2、（填四字词语）清晨的海（）；上午的海（）、（）；傍晚的海（）；夜晚的海（）（）（）；我爱海，爱海的（），也爱海的（）。答：作者是按时间顺序，从早晨的海是沉静的，上午的海是变幻的，傍晚的海是凄凉的，入夜的海是狂暴凶恶的这四个方面来写大海的。回答问题风平浪静色彩丰富变幻无穷风平浪静狂风骤起海浪呼啸阴云密布浩瀚无际变幻无穷

3、《沧海日出》，日出的“美”在哪里，“壮观”在哪里。4《沧海日出》一文，按（）（）和（）的顺序，描写了在北戴河东山鹰角亭上观看日出的情景，突出了沧海日出的（）和（），表达了作者（）的思想感情。日出前日出时日出后美壮观热爱大自然答：沧海日出美在朝霞从“粉红”“橘红”又“鲜红”到“通红”的色彩变化，美在“金晃晃的红光”到“薄纱似的晨雾”的虚幻缥缈；壮观在从“冉冉升起”到“猛地一跳，蹦出了海面”的日出过程。

背诵《沧海日出》第四自然段。1朝霞渐渐变浓变深，粉红的颜色，渐渐变成了橘红，以后又变成为鲜红了。而大海和天空，也像着了火似的，通红一片。就在这时，在那水天融为一体的苍茫远方，在那闪烁着一片火焰似的波光的大海里，一轮红得耀眼，光芒四射的太阳，冉冉地升腾起来。开始的时候，它升得很慢，只露出了一个弧形的金边儿，不久，这金边儿很快地在扩大着、扩大着，涌了上来。2

到后来，就已经不是冉冉升起了，而是猛地一跳，蹦出了海面。霎时间，那辽阔无垠的天空和大海，一下子就布满了耀眼的金光。在那太阳刚刚跃出的海面上，金光特别强烈，仿佛是无数个火红的太阳，铺成了一条又宽又亮又红的海上大陆，从太阳底下，一直伸到鹰角亭下的海边。这路，金晃晃红彤彤的，又直又长，看着它，仿佛使人觉得：循着这条金晃晃红彤彤的大路，就可以一直走进那太阳里去。

《探索海底世界》，人类要探索神秘的海底世界必须借助哪些工具？在海底世界，我们会发现哪些珍奇的海洋生物和绚丽的海底景色呢？答：工具：面罩、氧气袋、水肺、潜水器等。珍奇的海洋生物：斑马鱼、鲸鱼、龙虾、章鱼、海龟等；绚丽的海洋景色：千姿百态的珊瑚、五颜六色的鱼群等。

不畏艰险，勇于战胜困难的战斗《归航》，每日出海的渔民，当渔船上装满了鱼，即将返航的时候，会想到什么？在归航的过程中会有危险吗？《归航》一文讲述了一些渔民黑夜归航时与凶险的大海顽强斗争，最终平安归来的故事，歌颂了渔民（）精神。答：渔民会想到：现在还不能完全放心，。说不定就会出现什么样的危险，航程还很远，而这一段路还笼罩在黑暗之中。答：会有意想不