高二数学北师大版必修5教学课件341二元一次不等式与平面区域24.pptVIP

4.1二元一次不等式（组）与平面区域

;●三维目标

1．知识与技能

了解二元一次不等式的几何意义，会用二元一次不等式(组)表示平面区域．

2．过程与方法

经历从实际情境中抽象出二元一次不等式(组)的过程，提高数学建模能力．

3．情感、态度与价值观

通过本节课学习，体会数学来源于生活，提高数学学习兴趣.

●重点、难点

重点：用二元一次不等式(组)表示平面区域．

难点：理解二元一次不等式(组)表示平面区域并能把不等式(组)所表示的平面区域画出来．

;;问题1：平面直角坐标系中,二元一次方程x-y-1=0

的解组成的点（x,y）的集合表示什么图形？

问题导思：

在平面直角坐标系中，作直线x-y－1＝0;问题2：平面直角坐标系内的点被直线x-y-1=0

分为几部分？;问题3：平面直角坐标系内的点被直线

x-y-1=0分三部分如何用数学式子表达？

问题导思：

x-y-1=0:(0,-1),(1,0),(2,1)

2.坐标满足x-y-10:(0,-2),(1,-1),(2,0)

x-y-10:(0,0),(1,1),(2,2)

大胆尝试：将下列点分别描在坐标系内;一般地：

1.在平面直角坐标系中，直线Ax＋By＋C＝0将平面内的所有点分成三类：

一类在直线Ax＋By＋C＝0上，另两类分居直线Ax＋By＋C＝0的两侧，其中一侧点的坐标满足Ax＋By＋C0，另一侧点的坐标满足Ax＋By＋C0．

;

2.二元一次不等式Ax＋By＋C0在平面直角坐标系中表示直线Ax＋By＋C＝0某一侧不含边界的平面区域，作图时边界直线画成虚线，当我们在坐标系中画不等式Ax＋By＋C≥0所表示的平面区域时，此区域应包括边界直线，此时边界直线画成实线。;3.由于对直线Ax＋By＋C＝0同一侧的所有点(x，y)，把它的坐标(x，y)代入Ax＋By＋C，所得到实数的符号都相同,所以只需在此直线的某一侧取一个特殊点(x0，y0)，从Ax0＋By0＋C的符号即可判断Ax＋By＋C0(0)表示直线哪一侧的平面区域．

当C≠0时，常取（0,0）作为特殊点．

;例1：画出不等式x+4y4表示的平面区域;变式训练

1.画出不等式x－2y＋4≥0表示的平面区域；

2.画出不等式3x－4y－12≥0表示的平面区域；

3.画出不等式3x＋2y0表示的平面区域．

【思路探究】

1.画直线x－2y＋4＝0(画成实线)，取原点(0，0)，代入x－2y＋4，∵0－2×0＋40，

∴原点在x－2y＋4≥0表示的平面区域内．

不等式x－2y＋4≥0表示的平面区域如图所示：;2.把直线3x-4y-12＝0画成实线，再取原点(0，0)代入3x-4y-12，得-120，

∴原点在3x-4y-120表示的平面区域内．

∴不等式3x-4y-12≥0表示的平面区域如图①阴影部分所示．

;3.把直线3x＋2y＝0画成虚线，再取点(1，0)或(0，1).因为点(1，0)在3x＋2y0表示的平面区域内，

∴不等式3x＋2y0表示的平面区域如图②阴影部分所示．;

1．本题的易错点是虚、实线不分．

2．二元一次不等式表示平面区域的判定方法：

第一步：直线定界．画出直线,注意虚实.第二步：特殊点定域．

在平面内取一个特殊点，当c≠0时，常取原点(0，0)．;若原点(0，0)满足不等式，则原点所在的一侧即为不等式表示的平面区域；若原点不满足不等式，则原点不在的一侧即为不等式表示的平面区域．当c=0时，可取(1，0)或(0，1)作为测试点．

简记为：直线定界，特殊点定域．;问题4：不等式组表示的平面区域是各个不等式所表示平面点集的交集，因而是各个不等式所表示平面区域的公共部分。;例2.画出不等式组;解：不等式x-y+1≥0表示直线x-y+1=0及其右下方区域;不等式3x+2y-6≥0表示直线3x+2y-6=0及其右上方区域;不等式x-3≤0表示直线x-3=0及其左方区域．

所以原不等式组表示上述平面区域的公共部分，如下图阴影部分所示．;归纳总结:

画二元一次不等式(组)的平面区域基本方法是“直线定界，特殊点定域”，不等式组表示的平面区域是各个不等式表示的平面区域的交集，边界是实线还是虚线要注意区分．

口诀：划线、定侧、求公共

;当堂双基达标

1．不在4x－6y3表示的平面区域内的点是()

A．(0，0)B．(1，2)

C．(3，1)D．(2，1) ;;练习巩固;课后练习;3.画二元一次不等式表示平面区域步骤：

画线------定侧------求公共;