氮的氧化物多媒体教学课件.pptVIP

课前准备：1、拿出笔、作业本、练习本并打开课本91页。2、写出N2与O2反应的化学方程式亲爱的同学们：做最好最棒的自己！第三节：氮和硫的氧化物（第2课时）第四章：非金属及其化合物学习目标1、能说出二氧化氮和一氧化氮的性质。2、知道二氧化氮、一氧化氮和氧气的反应。3、了解大气污染的来源和预防。学习指导一：请快速阅读课本P91-92页第二自然段的内容，3分钟后比谁能准确总结出NO和NO2的性质。注意下列问题：1、自然界中NO和NO2是怎么生成的？2、写出NO2和水的反应方程式。（看完后将方程式写会！）无检测一1：NO是色、有刺激性气味的有毒气体，密度比空气的略小，在高温放电条件下，N2与O2反应的化学方程式为,常温下NO与O2迅速反应生成NO2，化学方程式为。3NO2+H2O=2HNO3+NO;在该反应中，氧化剂是还原剂是。2：NO2是色、有刺激性气味的有气体，密度比空气的大，易液化溶于水.在闪电时NO2随雨水落下，反应方程式为：N2+O2====2NO放电或高温2NO+O2=2NO2NO2NO2毒红棕易3.在新疆与青海交界处有一山谷，经常电闪雷鸣，狂风暴雨，把人畜击毙。然而谷内却是牧草茂盛，四季常青。请解释原因。N2+O2====2NO放电或高温2NO+O2=2NO23NO2+H2O=2HNO3+NO雷雨发庄稼学习指导二请同学们认真思考课本92页科学探究部分，3分钟后比一比谁最先能准确说出对应内容。实验步骤现象解释1将一支充满NO2的试管倒立在盛有水的水槽中23制取少量的氧气将氧气慢慢的通入步骤1的试管中现在给你设计实验，要求尽可能多地使NO2被水吸收。红棕色气体逐渐消失，水位上升，最后充满试管的2/3，无色气体充满试管上部的1/33NO2＋H2O＝2HNO3＋NO无色气体变为红棕色气体，又变为无色气体，气体体积减少，液面不断上升2NO+O2==2NO23NO2＋H2O＝2HNO3＋NO2H2O2====2H2O+O2↑催化剂学习指导三阅读课本P93---95页的内容，3分钟后比谁能准确总结酸雨的形成过程。注意：（1）引起酸雨的罪魁祸首是谁？酸雨有什么危害呢？（2）硫和氮的氧化物主要来源是什么？（3）结合P93页的4—23图，描述出酸雨形成过程。（4）如何来防止酸雨的影响呢？检测三：（1）引起酸雨的罪魁祸首是。（2）硫和氮的氧化物主要来源是。（3）酸雨形成过程。（4）防止酸雨的措施。（1）首要污染物有SO2、NO2.（2）二氧化硫主要来自含硫矿物的燃烧，氮氧化物来自汽车尾气。（3）硫酸型酸雨：S→SO2→H2SO3→H2SO4（4）防治酸雨的方法：燃料煤脱硫。我们将PH5.6的雨水称之为酸雨酸雨的形成原理由于溶解了二氧化碳的缘故，正常雨水的pH值在5.6左右，然而，当空气中大量N和S的氧化物随雨水降落下来就会使得雨水的pH值小于5.6而形成酸雨。１、导致下列现象的主要原因与排放SO2有关的是:Ａ、酸雨；Ｂ、光化学烟雾；Ｃ、臭氧空洞；Ｄ、温室效应；２、下列变化中，不属于化学变化的是:Ａ、SO2使品红溶液褪色Ｂ、氯水使有色布条褪色；Ｃ、活性炭使墨水褪色Ｄ、漂白粉使某些染料褪色；３、与3.2克SO2所含的氧原子数相等的NO2的质量是:Ａ、3.2克；Ｂ、4.6克；Ｃ、6.4克；Ｄ、2.3克√√√作业:1、默写下列方程式：2、课后：10题N2NONO2HNO3③①②④⑤第1课时单项式除以单项式1.7整式的除法用类似分数约分的方法来计算下列各题：(1)x3y2÷y=x3×(y2÷__)=___.(2)9m4n2÷3m3n=(9÷__)×(m4÷__)×(n2÷__)=____.(3)a3b2c÷2a3b=(1÷__)×(a3÷__)×(b2÷__)×c=____.x3yy3m3n3mn2a3b复习引入【归纳】单项式