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2025年小学英语小课题研究方案.doc

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    小學英語小課題研究

    --“英語、双語高效課堂教學模式研究”试验課題方案

    任映露

    一、本課題研究的背景与意义

    将教學模式作為专门的研究對象，始于20世纪70年代，一般认為教學模式研究是從美国乔伊斯（B.Joyce）和韦尔（M.Well）合著的《教學模式》（Modleofteaching）一書正式出版（1972年）開始的。教學模式可以定义為是在一定教學思想或教學理论指导下，為完毕一定的教學目的而设计的、用以组织和实行详细教學過程的教學方略和措施，是较為稳定的教學活動构造框架和活動程序。作為构造框架，突出了教學模

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