Unit 5 How do seeds travel？ Lesson 17 （教学设计）-2024-2025学年北京版英语五年级下册.docxVIP

Unit5Howdoseedstravel？Lesson17（教学设计）-2024-2025学年北京版英语五年级下册

主备人

备课成员

设计思路

嗨，大家好！今天我们来聊聊《Unit5Howdoseedstravel？》这个主题。咱们要带领五年级的孩子们一起探索种子的奇妙旅行。这节课，我们会通过互动游戏、图片展示和小组讨论，让孩子们在轻松愉快的氛围中，了解不同种子的传播方式。咱们先从课本内容出发，然后结合实际，设计一系列生动有趣的教学活动，让孩子们在玩中学，学中玩。准备好了吗？让我们一起开启这场种子的旅行吧！??????

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过观察和讨论，提升学生的观察能力和信息提取能力；其次，通过小组合作和探究，培养学生的合作意识和解决问题的能力；再者，通过了解种子传播的多样性，增强学生的科学探究精神和环保意识；最后，通过英语学习，提高学生的跨文化理解和交流能力，培养他们的国际视野。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够理解并描述种子传播的方式；2.学生能运用所学知识，结合图片和实际生活，讨论种子旅行的不同途径。

难点：1.学生理解种子传播的复杂性和多样性；2.学生能够将英语词汇和句型与实际现象相结合进行表达。

解决办法：1.设计互动游戏和情景模拟，帮助学生直观理解种子传播的不同方式；2.通过小组讨论，鼓励学生分享个人观察和想法，以增强对多样性的理解；3.提供丰富的图片和实物示例，帮助学生建立词汇与实际现象的联系；4.通过逐步引导和反馈，帮助学生练习并改进语言表达，突破表达难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、记号笔

-课程平台：北京版英语五年级下册教材配套电子资源库

-信息化资源：种子传播相关的图片、视频资料、在线互动游戏

-教学手段：实物展示（种子样本）、小组合作学习材料包（图片、卡片）、互动式学习软件

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：在课前通过班级微信群发送《Unit5Howdoseedstravel？》的预习PPT，要求学生观看相关视频，了解种子传播的基本概念。

-设计预习问题：提出问题如“你们知道哪些种子传播的方式？”和“你认为种子如何从一棵树到达另一棵树？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群收集学生的预习反馈，确保每位学生都有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读PPT和观看视频，对种子传播有初步了解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的想法和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习PPT和视频，学生自主学习种子传播的知识。

-信息技术手段：利用微信群进行预习资料的共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：以一个关于种子旅行的故事引入，激发学生的兴趣。

-讲解知识点：讲解不同种子的传播方式，如风传播、动物传播等。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己了解的种子传播方式。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师讲解的种子传播原理。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观察和想法。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解种子传播的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生画一幅描绘种子传播过程的画，并写一段简短的描述。

-提供拓展资源：推荐相关的书籍和网站，供学生课后进一步学习。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，完成画作和描述。

-拓展学习：利用老师提供的资源，进行更深入的学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生通过完成作业和拓展学习，反思自己的学习过程。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课《Unit5Howdoseedstravel？》的学习后，学生取得了以下方面的效果：

1.知识掌握：

-学生能够识别并描述不同种子的传播方式，如风传播、动物传播、水传播等。

-学生了解了种子传播的自然机制，包括风力、动物、水力、人类活动等。

-学生掌握了相关的英语词汇和句型，如“travelbywind”、“becarriedbyanimals”等。

2.能力提升：

-观察能力：通过观察图片和实物，学生能够细致地观察种子的特征和传播方式。

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