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案例教学法的优点是什么

案例教学法的优点

1、实践性强。石化企业是高危行业，安全生产是企业进展

的先决条件，员工安全培训重点应以提升安全操作技能为主。例

如，对于危急化学品火灾的预防，我们通过结合教材中的理论阐

述，通过对某厂曾发生的裂解碳四储罐冬季火灾事故这一典型案

例的分析商量，实现了如下教学目标：⑴碳四组份冬季脱水操作

应留意哪些问题;⑵对于含有丁二烯的物料在生产储运过程中如

何正确操作;⑶相关的安全管理规定都有哪些。这样的案例教学，

特别有利于学员实践能力的培育。

2、激发了学员学习兴趣。危急化学品安全培训所选用的案

例来源于生产工作实际，劝说力较强。有些案例直接由学员讲解

并描述，然后通过分析商量，大家主动探究解决问题的方法，活

跃了课堂气氛。在案例教学实施过程中，学员的学习兴趣被激发

到较高的水平，有利于理论学问的学习和理解。同时，学员是主

角，由过去被动接受学问变为主动接受并主动去探究，便于学员

把握案例中所揭示的相关问题，通过仔细思索，提出解决方法。

3、有利于提高教师的整体水平。首先教师必需搜集、整理

合适的案例，对案例中所涉及的相关学问应有较深刻的认识。前

面提到的案例，教师除了对火灾的预防学问、裂解碳四冬季储存

操作法有全面的认识之外，同时对于碳四生产储存条件、丁二烯

的性质等也要有较深刻的认识。其次，在具体教学过程中，教师

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必需抓住时机，组织协调好。最终，教师还应有较强的综合能力，

这样才能在案例分析商量结束后进行总结和点评。

案例教学法一般步骤

1、预备案例。通过多年的实践探究，我们认为案例的选择，

既要典型又要贴近生产实际。因此我们常常深入到生产一线收集

素材，不断更新案例。在案例教学中，学生是主角，教师在课前

将预备好的案例告知学员，让学员了解案例内容，并要求学员查

找一些必要的资料，做好发言预备。

2、讲解商量案例。商量案例是案例教学过程的中心环节，

教师应设法调动学员的主动性，引导学员紧紧围绕案例展开商量，

方式可以是全班一起商量，也可以划分成小组商量。在危急化学

品安全培训中，我们用现代化教学手段，仿真模拟事故发生的经

过，使学员感到形象逼真，从而大大提高教学效果。

3、总结案例。在学员对案例进行分析、商量、得出结论之

后，教师要进行归纳总结，做出恰如其分的评价。针对案例中的

主要问题做出强调，使学员加深对学问点的把握。对学员商量中

不够深入、不够准确的地方，做重点讲解。同时教师还要特殊提

出，通过案例分析商量，学员应吸取什么样的阅历教训。

教学中的留意事项

1、选择适合教学需要的高质量案例。一是案例要真实精确

并具有代表性。石化企业的每个事故案例都是员工用鲜血或生命

换来的，是安全培训的珍贵财宝，因此要充分利用一些典型同行

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业的事故案例进行分析讲解，使大家真正理解条条规程血染成，

不行再用血验证的深层含义。二是案例要注重有用性。所选案例

必需与学员的工作实际相结合，通过案例教学，切实有利于提高

学员的实际操作技能。三是综合性原则。应有意识地选择一些有

肯定难度的事故案例，激发学员进行深入认真地调查讨论和分析

评价，便于对这些难点和重点问题的理解和把握，从而取得更好

的