苏少版音乐四年级下册全册教案.pdfVIP

二、感知歌曲

1、加示•副春天夜晚的风景图）师：请学生用优美的语言来描绘b?]

2、出示匈牙利地图及若干画面，介绍匈牙利。

师：匈牙利位于欧洲的中部。传说是由七个兄弟创建的。在9世纪木，在近匈牙利境内的七个部落献血为盟，结为

兄弟，推举马扎尔部落的首领为国王，建立了匈牙利，从此，“七个兄弟创建了一个民族”的说法流传至今。

3、出示画面。匈牙利人属于欧罗巴人种和蒙古人种的混合类型又称“马扎尔人”使用匈牙利语约有1000万人。

4、出示画面。匈牙利人主要以农牧业为主，果园也特别发达，直到现在农业仍是匈牙利的主要生产部门，工业也

有了很大的发展。

5,出示画面。匈牙利有悠久的历史，文化宫有特色。著名诗人装多菲和被称为“键盘魔王”的著名钢琴家李斯特

都是匈牙利人.

三、学习歌曲

1、教师范唱歌曲《五月的夜晚》。让学生找找相同的乐句，发现有趣的规律。

2,学生再次聆听歌曲《五月的夜晚》。

3,他着歌声和琴声比划出旋律线，从而发现规律。学生分乐句布■感情地演唱：第•、二乐句都是八分音符开始，

要求唱得短促、轻巧，力度弱.第三、四乐句保持音时值唱足，音色饱满，气息连贯，力度中强，结束句：“树上”唱

得短促。“花”的时值要唱足。

4、随钢琴轻声演唱。

5、有感情地演唱，表达人对春天的越美和热爱。

四、表现歌曲

1、全班学生演唱歌曲，以小组形式讨论创编。

2,以小组为单位展示表演。

3、全体同学边唱边打小乐器伴奏。第一、二乐句每小节击一下，第三、四乐句用棒在三角铁内震荡。结束句击一

下。

五、小结

春天给人们带来了舒与温馨，春天给大自然增加了活力与色彩。各国人民都用自己的方式赞美春天，用心去歌唱

春天。

②播放歌曲《五月的夜晚》，引导学生均唱必离开教室。

第二课时《我们的田野》

教学目标：

1、能以优美抒情的声音有表情地演唱歌曲《我们的川野》，并从中体验旋律的美感。

2、培养学生感受美和表现美的能力。

3、培养学生热爱祖国的美好心灵和真挚纯朴的情感。

教学重难点：

1、唱好“OXXX”的节奏。

2、体验歌曲旋律的美感。

教学过程：

•、情境导入：

1、播放《我们的田野》伴奏音乐，让学生律动进教室。

2、师：请同学说一说自己的家乡。

3.师，同学们的家乡确实都材常美丽,有位作者用歌声唱出了自己荚丽的家乡.我们来听听是怎么唱的？

揭示课题：《我们的111野》

二、学唱歌曲:

1、播放伴奏，老师范唱歌曲，

2、师：这首歌好不好听？描绘的风光美不美？这首歌曲中描绘r怎样的田野风光？（学生交流）。

《我们的田野》是一首描写田野美好风光的歌曲，歌词写到：美丽的田野，碧绿的小河，巍撷的群山，金色的鲤鱼，

成群的野鸭，从远写到近，从窗写到动，从地面写到天空，优美动听的曲谱和生动形象的歌词融合在一起，正如一幅幅

美丽状观的山水彩画描绘出祖国山河的无比美附。

师：这首歌曲表达了人们对土地的热爱之情。让我们一起来学唱这首优美的歌。

3、学唱曲谱：

①随琴视唱・遍曲谱。

②师：你们觉得哪一句最不好唱？

提出难点：后半拍唱：“0353”：“0512”。

突破难点：先将“0”先唱成“嗯”作铺垫，即：0353,熟悉后,去掉“嗯”字，按休止符的正确停顿

练唱。嗯misomi

③完整地视唱曲谱。

4、学唱歌词：

①随伴奏有感情地轻声读歌词。

②随伴奏轻声唱歌词2遍。

5,歌曲的处理：

师：这是一首很美的歌，我们要怎样才唱好它呢？

学生回答：优美、抒情，轻声演唱。

6、齐唱歌曲。

三、拓展延伸：献给田野的礼物

1、师：大家唱的真好！我们不用简单的舞蹈动作或用绘画的方式来表现我们家乡的美，把它作为献给川野的

礼物呢？下面大家准备一下。

2、学生表演和展示。

帅：