中小学校园防止欺凌防止侵害防止暴力活动主题班会.docxVIP

中小学校园防止欺凌防止侵害防止暴力活动主题班会

选择题

1.校园欺凌不包括以下哪种行为？（）

A.言语辱骂B.互相开玩笑C.肢体暴力D.排挤孤立

答案：B。互相开玩笑如果是在双方都能接受的范围内，属于正常的交往互动，并非校园欺凌行为。而言语辱骂、肢体暴力和排挤孤立都属于校园欺凌的常见表现形式。

2.当你在校园里目睹他人遭受欺凌时，你应该（）

A.赶紧离开，以免惹祸上身

B.立即加入欺凌者的队伍

C.及时报告老师或拨打校园报警电话

D.嘲笑被欺凌者

答案：C。在目睹他人遭受欺凌时，及时报告老师或拨打校园报警电话是正确且负责任的做法，能及时制止欺凌行为。赶紧离开是逃避责任的表现；加入欺凌者队伍是助纣为虐；嘲笑被欺凌者会让被欺凌者受到更大的伤害。

3.遭遇校园暴力侵害后，以下做法错误的是（）

A.及时告诉家长和老师

B.忍气吞声，不声张

C.保留相关证据，如视频、照片等

D.寻求心理辅导，缓解心理压力

答案：B。忍气吞声不仅不能解决问题，还可能让欺凌者变本加厉。及时告诉家长和老师能获得帮助；保留相关证据有助于后续处理；寻求心理辅导可以缓解因暴力侵害带来的心理创伤。

填空题

1.校园欺凌是指发生在学生之间，一方蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺压、侮辱，造成另一方（身体伤害）、（财产损失）或（精神损害）的行为。

答案解析：这是校园欺凌的明确界定，身体伤害如殴打导致的伤痛；财产损失比如被抢夺财物；精神损害包括因辱骂、排挤导致的心理创伤等。

2.遇到校园暴力时，要尽量保持（冷静），不要激怒对方。

答案解析：保持冷静能让自己更好地思考应对策略，如果激怒对方可能会使暴力行为升级。

3.校园暴力的类型主要有（肢体暴力）、（语言暴力）、（网络暴力）和（心理暴力）。

答案解析：肢体暴力是直接的身体攻击；语言暴力如辱骂、嘲笑等；网络暴力通过网络平台进行攻击、诋毁；心理暴力则是通过排挤、孤立等方式对他人心理造成伤害。

判断题

1.只有身体上受到伤害才算是校园欺凌。（×）

答案解析：校园欺凌不仅仅局限于身体伤害，还包括语言辱骂、排挤孤立、网络攻击等精神和心理上的伤害，所以该说法错误。

2.被欺凌者一定是因为自身有问题才会被欺负。（×）

答案解析：被欺凌者是受害者，欺凌行为是欺凌者的错误行为，不能将责任归咎于被欺凌者，所以该说法错误。

3.只要参与校园欺凌，无论情节轻重，都应该受到相应的处罚。（√）

答案解析：校园欺凌是违反道德和校规甚至可能触犯法律的行为，无论情节轻重都需要对其进行教育和相应的处罚，以维护校园秩序和学生的权益，所以该说法正确。

解答题

1.请简要说明校园欺凌可能会对受害者造成哪些影响。

答案：校园欺凌会对受害者造成多方面的影响。身体上，可能会导致受伤，如擦伤、淤青、骨折等，影响身体健康和正常的学习生活。精神和心理方面，受害者可能会产生恐惧、焦虑、抑郁等情绪，自尊心和自信心受到打击，出现自卑、孤僻等心理问题。长期遭受欺凌还可能影响受害者的学习成绩，使其对学校产生抵触情绪，甚至可能导致厌学、逃学等行为。

2.如果你是被欺凌者，你会采取哪些措施来保护自己？

答案：如果我是被欺凌者，首先我会尽量保持冷静，避免与欺凌者发生正面冲突，以免受到更严重的伤害。然后，我会及时将遭遇的欺凌情况告诉家长和老师，让他们介入处理。同时，我会注意保留相关证据，如欺凌者的言语、行为的视频、照片，或者与欺凌事件有关的聊天记录等，这些证据有助于后续对欺凌行为的认定和处理。此外，我会寻求心理辅导，缓解因欺凌带来的心理压力和创伤。在平时，我会尽量避免单独行动，多和同学结伴而行，减少被欺凌的机会。

3.谈谈你对预防校园欺凌的建议。

答案：预防校园欺凌需要学校、家庭和社会共同努力。学校方面，要加强对学生的品德教育和法制教育，通过开展主题班会、讲座等活动，让学生了解校园欺凌的危害和后果，增强学生的法律意识和道德观念。建立健全校园欺凌的预防和处理机制，及时发现和处理欺凌事件。加强校园安全管理，安装监控设备，增加校园巡逻次数。家庭方面，家长要关注孩子的成长和心理状态，教育孩子要尊重他人，与人为善。同时，要培养孩子的自我保护意识和能力。社会方面，要营造良好的社会风气，宣传正能量，减少暴力文化对青少年的影响。相关部门要加强对校园周边环境的治理，打击违法犯罪行为，为学生创造一个安全的学习和生活环境。