西师版三下三单元《三位数除以一位数》第六课时教学设计.docxVIP

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第6册第3单元《三位数除以一位数》的教学第6课时教学设计

学校班级

备课人

课题名称

三位数除以一位数（6）

课时

第六课时

授课时间

课型

新课

学习目标

1．自主探索除数（被除数）不变，被除数（除数）和商的变化规律。

2．经历探索数学中的规律，增强对数学的兴趣。

教学重点

自主探索除数（被除数）不变，被除数（除数）和商的变化规律。

教学难点

自主探索除数（被除数）不变，被除数（除数）和商的变化规律。

教学准备

教学流程设计

教学环节

教师活动

学生活动

个性化修改

一、

谈话导入

明确目标

（1-2分钟）

孩子们，前面我们学习了积的变化规律，今天我们一起探究商的变化规律。

下面请出我们的预学小老师。

二、

预学效

果检测

（5-7分钟）

小老师:请同学们在练习本上计算。

全体学生在练习本上完成。

小老师评价

三、

探究新知精准释难

（15-20分钟）

任务一

出示例8和学习要求。

1、学习要求：

（1）、独立思考，再填空。

（2）、和同桌说说你是怎样想的？你有什么发现？发现了什么规律。

（3)小组内交流,作好全班交流准备。

2、巡视指导

3.组织全班交流

1、小老师读学习提示，强调注意事项。2.独自完成，再在小组内交流。

1、小老师读学习提示，强调注意事项。2.独自完成，再在小组内交流。

3．全班交流。

其中一组汇报。

四、

精准练习（8-12分钟）

先独立思考，再全班交流，说说你的发现？

五、

全课总结

（1-2分钟）

通过今天的学习你有什么收获？你觉得自己的学习表现如何？

反思、总结、说收获、自我评价。

六

课后作业

板书设计

课后反思

教学“四单”

个性化修改

第一单：预学指导单

3、说说积的变化规律。

第二单：预学效果检测单

3、说说积的变化规律

第三单：课堂巩固训练单

第四单课后作业单