3.2 遵守规则（精品教学设计）2024-2025学年八年级上册同步精品教学设计+教学设计+学案（统编版）.docx

3.2遵守规则（精品教学设计）2024-2025学年八年级上册同步精品教学设计+教学设计+学案（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

3.2遵守规则（精品教学设计）2024-2025学年八年级上册同步精品教学设计+教学设计+学案（统编版）

教材分析

同学们，咱们今天要一起探索的，是《道德与法治》这本书里一个特别有趣的部分——“遵守规则”。这可是我们成长过程中必不可少的一课哦！??咱们要结合课本，通过一个个生动的故事，来理解规则的重要性，学会如何遵守规则，让我们的生活更加和谐美好。??咱们一起来期待吧！??

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

在本节课之前，学生们已经对基本的道德规范和法治知识有所了解，比如尊重他人、诚实守信、遵守公共秩序等。他们可能已经接触过一些简单的法律常识，但对于规则背后的深层含义和遵守规则的重要性可能认识还不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级的学生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，对于社会现象和道德问题有较强的探究欲望。他们的学习能力强，能够通过多种方式吸收知识，如讨论、实践等。学习风格上，既有喜欢独立思考的学生，也有偏好团队合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于年龄特点，部分学生可能对抽象的规则概念理解困难，难以将规则与实际生活相结合。此外，学生在面对复杂的社会现象时，可能会产生困惑，不知道如何正确判断和应对。此外，网络环境的复杂性也可能给学生带来遵守规则方面的挑战，他们可能需要帮助来辨别网络信息，学会在网络空间中遵守规则。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都备有《道德与法治》八年级上册教材，以便课堂讨论和课后复习。

2.辅助材料：准备与规则相关的图片、图表和视频，如交通规则、公共场所秩序维护的案例，以增强直观感受。

3.实验器材：无需实验器材，但需准备纸笔，以便学生进行规则制定的模拟练习。

4.教室布置：设置小组讨论区，以便学生分组讨论规则的意义和遵守规则的重要性，同时确保教室环境整洁，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

**导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于交通违规行为的短视频，引发学生思考。

-用时：2分钟

2.**问题提出**：请学生回答以下问题：

-规则的重要性是什么？

-违反规则可能带来哪些后果？

-我们应该如何遵守规则？

-用时：3分钟

**讲授新课（15分钟**）

1.**规则的定义和作用**：

-解释规则的定义，强调规则是维护秩序、保障安全的必要手段。

-通过实例说明规则在生活中的应用，如交通规则、学校纪律等。

-用时：5分钟

2.**遵守规则的意义**：

-讨论遵守规则对个人和社会的益处，如提高生活质量、促进社会和谐等。

-引导学生认识到遵守规则是每个公民的责任和义务。

-用时：5分钟

3.**如何遵守规则**：

-分析遵守规则的方法，如提高自我意识、培养良好习惯等。

-分享遵守规则的成功案例，激发学生的积极性。

-用时：5分钟

**巩固练习（10分钟**）

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论以下问题：

-如何在日常生活中遵守规则？

-遇到违反规则的行为时，我们应该如何应对？

-用时：7分钟

2.**角色扮演**：让学生扮演不同角色，模拟遵守规则的场景，如排队买票、过马路等。

-用时：3分钟

**课堂提问（5分钟**）

1.**提问环节**：教师提问以下问题，检查学生对新知识的掌握情况：

-规则的定义是什么？

-遵守规则的意义有哪些？

-如何在日常生活中遵守规则？

-用时：5分钟

**师生互动环节（10分钟**）

1.**案例分析**：教师展示一个违反规则的真实案例，引导学生分析原因和后果。

-用时：5分钟

2.**讨论分享**：学生分享自己在生活中遵守规则的经验，以及遇到违反规则的行为时的应对方法。

-用时：5分钟

3.**总结提升**：教师总结本节课的重点内容，强调遵守规则的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行规则。

-用时：5分钟

**拓展活动（5分钟**）

1.**课后作业**：布置以下作业，让学生进一步巩固所学知识：

-写一篇关于遵守规则的短文。

-设计一个宣传遵守规则的标语。

-用时：5分钟

**总结与反思（5分钟**）

1.**回顾总结**：教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结遵守规则的重要性。

-用时：3分钟

2.**反思提升**：鼓励学生反思自己在遵守规则方面的表现，提出改进措施。

-用时：2分钟

**教学过程设计结束**

学生学习效果

学生学习效果是教学目标实现的重要体现，以下是对