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第九章教育研究成果表述第一节教育研究成果表述的目的第二节教育研究报告和论文的基本格式第三节撰写科研报告或论文的基本环节

概念和种类教育研究成果表述的意义第一节教育研究成果表述的目的

特点基本格式研究报告中的表、图的使用(统计表、统计图）研究报告01特点基本格式科研论文02第二节教育研究报告和论文的基本格式

研究报告与论文撰写的基本要求研究报告或论文的撰写程序一般策略第三节撰写科研报告或论文的基本环节育研究成果：经过系列研究活动后获得的新的知识、理论、观点、方法等的增值知识。调查研究报告：描述、记录某个课题的调查资料和分析结果的科研报告。教育经验总结：对已有的大量教育经验进行筛选、思辩，从中提炼出教育规律的科研报告。种类：（根据方法来分）实验研究报告：描述、记录某个实验过程和结果的科研报告。一般论文：0506

描述性总结（具体经验总结-重“经”轻“验”，来源于一次或几次有意义的活动，如“教学随笔”“教学偶拾”“教学后记”等）概括性总结（一般经验总结-轻“经”重“验”，来源于多次活动，如“教学论坛”“教学思考”“学科研究”等）论述性总结（理论性经验总结-多次反复实践的基础上形成的。理论性、科学性、普遍性更强，如理论刊物上的文章和理论专著。）

综合论述型根据目的来分：01理论探讨型0203预测性论文04

有助于深化研究有助于学术成果的推广和交流有助于提高研究者的思维水平和表达能力二、教育研究成果表述的意义

研究报告：实证研究后撰写的研究资料。01特点：呈现事实、描述现状、偏重经历。02

题目、作者、摘要、关键词1正文包括：引言、方法、结果、讨论2参考文献、注释、附录注释：包括文内注（行内夹注）；页末注（脚注）;文末注参考文献：也称引文。3

科研论文：对研究结果的理论价值和结论进行表述的文章。特点：学术性强，具体表现为逻辑性强，创新性强。基本结构：引论或导言：提出论文的中心论题，简介研究问题的背景、动机和论点。本论：是论文的主体，需要进行充分论证。材料的安排有三种形式：平列分论式、层递推论式、平列层递结合式。结论和附录：

01标题与文章的一致性02尽量体现创新精神03行文流畅，格式规范研究报告与论文撰写的基本要求

1确定研究报告或论文的类型2拟定提纲标题提纲、句子提纲和段落提纲3写作初稿4修改定稿

内容、结构和语言三方面对初稿进行反复修改二、研究报告或论文的撰写程序

谋篇（防止“大题小做”和“小题大做”）01构段02用词03三、一般策略

0102内容：对义务教育阶段考试命题的思考改为：“对义务教育阶段测试命题的思考”题目：“对义务教育阶段考试改革的思考”内容：体育课的课堂教学模式。改为：“从跳高教学看体育课教学模式设计”题目：“浅谈跳高教学步骤的模式设计”，

选定材料，确立论点编写写作提纲：选定报告题目（“旗帜“、“眼睛”）；围绕中心论点，写出基本论点；围绕基本论点，写出下位论点和事实材料。12

每一段尽量统一、完整01每一段有表达中心意思的段中主句02每段的容量适当，各段的容量不宜相差太大03要注意段与段之间的过渡与衔接，以理顺读者的思路。04

不乱用、套用科学概念，更不能随便乱编一些新词，勤查字典。1不宜用夸张、比喻等修辞手法，用语平实，讲究逻辑效果。2句子表达通顺，不能出现病句；意思确切客观，不夸大。3

自测题?1．名词解释：

?描述性总结概括性总结论述性总结2．论文的基本结构是什么？

3．研究成果撰写的基本要求是什么？。