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中学语文导学案：预设与生成的协同构建与应用探究

一、引言

1.1研究背景与缘起

在教育改革持续推进的当下，中学语文教学面临着前所未有的挑战与机遇。传统的语文教学模式往往侧重于知识的灌输，学生在学习过程中处于被动接受的地位，这在一定程度上抑制了学生的学习兴趣和创造力。随着时代的发展，社会对人才的需求发生了深刻变化，具备自主学习能力、创新思维和良好语文素养的人才备受青睐。因此，中学语文教学改革势在必行，其核心在于转变教学理念，优化教学方法，以培养学生的综合素养和自主学习能力。

导学案作为一种新兴的教学工具，在中学语文教学中逐渐得到广泛应用。它以学生为中心，将教学目标、学习内容、学习方法和评价方式