高三语文第一单元复习教学设计示例教学教案.pdf

高三语文第一单元复习教学设计示例－

教学教案

第一单元复习教学设计示

一．目标点击

1．知识目标

(1)掌握本单元四篇课文的基础知识。

(2)了解本单元四篇课文的有关内容。

2．能力目标

(1)学习鉴赏科技说明文、科技论文的一些方法。

(2)学习本单元四篇课文的写作特色。

二．要点回放

1．有关作者

(1)《数学与文化》

齐民友，1930年生，安徽芜湖人，数学教授，曾任武汉大学校

长。

(2)《熵：一种新的世界观》里夫金和霍华德：是美国当代著名社

会学家。

(3)《千篇一律与千变万化》

梁思成(1901—1972)，中国现代建筑学家，建筑史学家，建筑教

育家。广东省新会县人。1923年毕业于清华学校，1924--1927年在

美国宾夕法尼亚大学学习建筑，获学士和硕士学位。1927—1928年

在美国哈佛大学研究院研究世界建筑史，回国后从事建筑教育研究工

作，1948年当选为中央研究院院士，1946年创办清华大学建筑系并

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担任系主任直到逝世，1940年10月至1947年，美国耶鲁大学兼任

教授、联合国总部大厦设计委员会成员。1955年当选为中国科学院

技术科学部学部委员。他长期从事中国古代建筑研究，为中国建筑史

的研究做了开创性的工作。1943年写成《中国建筑史》一书。他是

“人民英雄纪念碑”重要建筑的设计的领导人之一。著作《梁思成文

集》。

(4)《宇宙的未来》

斯蒂芬·霍金是继爱因斯坦之后最杰出的物理学家。1942年出

生于英国牛津，自从患了侧索硬化症后，经过一段时间的失望和沮丧，

开始了他的宇宙学研究。他后来在相对论、“大爆炸”和黑洞等领域

取得了突出的研究成果，1988年出版宇宙学著作《时间简史：从大

爆炸到黑洞》。在30多年中，他一直孜孜于宇宙起源的研究。现任牛

顿曾经担任过的剑桥大学卢卡斯数学教授。

2．常见生字词

生字：熵罄庑膨胀睇

词语或成语：泽被呕心沥血绞尽脑汁深不可测天网恢恢，疏而不

漏夷为平地告罄无济于事万变不离其宗悠然自得千篇一律左睇右盼

荒谬绝伦欲扬先抑杂乱无章尴尬膨胀……

3．课文内容

(1)《数学与文化》：本文论述了数学作为科学语言的重要地位，

分析了数学能够影响人类精神生活的几个特点，即数学的确定性、简

单性、抽象性和自我完善性，高度评价了数学在促进人类思想解放、

使人类摆脱宗教迷信、不断创新的历史功绩，把数学提到文化兴亡、

民族盛衰的高度来认识。

(2)《熵：一种新的世界观》：本文从热力学第二定律出发，将熵

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的观念引申到能源、环境等领域，对当今世界普遍关注的能源危机、

环境污染问题表示了深深的忧虑。

(3)《千篇一律与千变万化》：本文以介绍建筑创作为主要内容。

建筑是时空艺术，“千篇一律与千变万化”指在时间、空间的综合持

续中，建筑创作的重复与变化。重复与变化相互矛盾相互统一。如果

只强调重复，作品往往毫无二致；只注重变化，作品往往杂乱无章。

一个成功的建筑创作则是重复与变化的辩证统一体。

(4)《宇宙的未来》：这篇讲演，从古代巫师的预言，谈到近代宗

教预言，再改动到对宇宙未来的讨论，主要探讨了宇宙未来的两种命

运：一是继续膨胀下去，一是收缩以至于坍缩成一个点。膨胀还是收

缩，取决于宇宙的平均密度。运用天体物理学理论，对宇宙的未来作

出科学的论断。

4．写法鉴赏

本单元四篇文章是科技说明文和科技论文，写得都很深入浅出通

俗易懂，这于作者高明的写法有关，现总结如下。

(1)《数学与文化》

语言品味：①准确，本文语言正像数学那样逻辑谨严。

②生动，力求用生动活泼的语言来阐释，使文章通俗易懂。

③流畅，文章充满激情，笔力雄健，气势飞动，纵横驰骋，无所

不宜。

(2)《熵：一种新的世界观》

论证方法：①引用论证

一是引用权威人士的话，二是引用民间谚语，来增强读者对科学

原理的理解能力。

②概括论证