12 水墨动物（教学设计）-2023-2024学年赣美版美术四年级下册.docx

12水墨动物（教学设计）-2023-2024学年赣美版美术四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

12水墨动物（教学设计）-2023-2024学年赣美版美术四年级下册

设计思路

本课《水墨动物》旨在通过引导学生欣赏和创作水墨画，培养学生的审美能力和动手实践能力。课程内容与赣美版美术四年级下册相衔接，以传统水墨画技法为基础，结合动物形象进行创作。设计思路注重激发学生的兴趣，引导学生通过观察、分析、实践，掌握水墨画的基本技法，培养学生对传统文化的热爱。

核心素养目标

1.培养学生对水墨艺术的审美感知，提升艺术鉴赏能力。

2.通过水墨动物创作，锻炼学生的动手实践能力和创新思维。

3.强化学生对中国传统文化的认同感和传承意识，培养文化自信。

4.培养学生在合作学习中相互尊重、团结协作的精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在四年级上学期已经学习了一些基本的绘画技巧，如线条、色彩和构图等，对于简单的动物绘画也有一定的了解。他们可能对水墨画的技法和特点有一定的认识，但具体的水墨动物绘画技法尚未深入接触。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对绘画普遍具有浓厚兴趣，喜欢动手实践。他们在美术课堂上表现出较强的观察力和模仿能力，但对于水墨画这种需要细致操作和耐心创作的艺术形式，部分学生可能表现出一定的畏难情绪。学习风格上，有的学生善于观察和模仿，有的则更倾向于独立思考和创作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习水墨动物绘画时，学生可能会遇到以下困难：一是对水墨技法的掌握不够熟练，如墨色的调配、笔触的控制等；二是对于动物形态的理解和表现不够深入，难以在作品中展现出生动活泼的形象；三是水墨画创作过程中需要耐心和细致，部分学生可能因为急躁而影响创作效果。此外，学生可能对传统水墨画的审美特点和文化内涵理解不足，这也是教学过程中需要关注和引导的方面。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解水墨动物绘画的基本技法，如用笔、用墨、用水等，为学生提供理论指导。

2.演示法：教师现场演示水墨动物绘画过程，让学生直观学习技法。

3.实践法：鼓励学生动手实践，通过小组合作，共同完成水墨动物作品。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示水墨动物作品，激发学生学习兴趣。

2.视频教学：播放水墨动物绘画教学视频，帮助学生更好地理解技法。

3.网络资源：引导学生利用网络资源，拓展学习视野，了解水墨动物绘画的历史和文化。

教学过程

一、导入新课

1.老师以提问的方式导入：“同学们，你们喜欢动物吗？你们知道哪些可爱的动物呢？”

2.学生积极回答，老师引导学生关注动物的特点和形态。

3.老师总结：“今天我们就来学习《水墨动物》，一起用水墨画的形式来表现这些可爱的动物。”

二、新课导入

1.老师展示一幅精美的水墨动物作品，引导学生欣赏：“请大家仔细观察这幅作品，你们觉得这幅画有什么特点？”

2.学生回答，老师总结：“这幅画运用了水墨画的技法，展现了动物的自然形态和生动姿态。”

三、技法讲解

1.老师讲解水墨画的基本技法，包括用笔、用墨、用水等，强调墨色的调配和笔触的控制。

2.老师演示如何用毛笔蘸墨，如何控制笔触的粗细，以及如何表现动物的形态。

四、实践操作

1.老师引导学生选择自己喜欢的动物进行创作，如猫、狗、兔子等。

2.学生动手实践，老师巡回指导，纠正学生在绘画过程中遇到的问题。

3.学生在创作过程中，老师提醒注意以下几点：

a.观察动物的形态，抓住其特点进行表现。

b.掌握好墨色的调配，注意画面整体的和谐。

c.在绘画过程中，保持耐心和细致，不断完善作品。

五、小组合作

1.老师将学生分成若干小组，每组选择一个动物进行合作创作。

2.小组成员共同讨论，确定绘画主题和构图。

3.小组成员分工合作，分别负责绘画、上色等环节。

4.小组合作过程中，老师引导成员相互交流、借鉴，共同提高。

六、展示与评价

1.老师组织学生展示自己的作品，请其他同学评价。

2.学生评价时，可以从以下几个方面进行：

a.作品的构图是否合理。

b.水墨技法的运用是否熟练。

c.作品的创意和表现手法。

3.老师对学生的作品进行点评，肯定优点，指出不足。

七、总结与拓展

1.老师总结本节课的学习内容，强调水墨画技法的运用和动物形态的表现。

2.老师引导学生思考：“你们认为水墨画在哪些方面具有独特的魅力？”

3.老师布置课后作业：选择一个自己喜欢的动物，用水墨画的形式进行创作。

八、课堂小结

1.老师对学生的课堂表现进行点评，鼓励学生积极参与课堂活动。

2.老师强调学习水墨画的重要性，鼓励学生在