Python程序设计实践 教案 实验8 字典与集合.docx

《Python程序设计实践教程》课程教案

课题：字典与集合

教学目的：

掌握字典的基本概念与操作方法：通过字典的创建、访问、添加、修改、删除等操作的讲解，帮助学生理解字典作为键值对集合的特性，并能够灵活运用字典处理复杂数据。

理解集合的唯一性与无序性：通过集合的学习，使学生掌握集合的基本操作及其在去重与集合运算中的应用，理解集合在数据处理中的独特优势。

学会使用字典推导式简化代码：通过字典推导式的语法与应用实例，帮助学生掌握如何通过简洁的代码生成字典，提升编程效率与代码可读性。

培养数据处理与集合运算的能力：通过字典与集合的实践操作，学生能够熟练处理数据集合，掌握数据增删改查与集合运算的基本方法，为后续复杂数据处理提供支持。

理解字典与集合的性能差异与适用场景：通过对比字典与集合的特性，帮助学生理解它们在性能、存储结构及适用场景上的差异，能够根据需求选择合适的数据结构。

为后续数据处理与算法实现奠定基础：通过本章的学习，学生能够掌握字典与集合的核心操作与应用方法，为后续学习复杂数据处理算法与数据结构提供支持。

课型：新授课

课时：

本章安排2个课时。

教学重点：

重点：

1.理解字典与集合的基本概念。

2.掌握字典的创建和使用方法。

3.掌握集合的创建和使用方法。

教学难点：

难点：本章教学难点在于如何理解字典与集合的特性差异，并能够根据实际需求选择合适的数据结构，同时掌握字典推导式与集合运算的高效使用方法。

教学过程：

教学形式：讲授课，教学组织采用课堂整体讲授和分组演示。

教学媒体：采用启发式教学、案例教学等教学方法。教学手段采用多媒体课件、视频等媒体技术。

板书设计：

本课标题

字典与集合

课次

0.5

授课方式

理论课□讨论课□习题课□其他□

课时安排

2

学分

共2分

授课对象

普通高等院校学生

任课教师

教材及参考资料

1.《Python程序设计实践教程》。

2.本教材配套视频教程及学习检查等资源。

3.与本课程相关的其他资源。

教学基本内容

教学方法及教学手段

课程引入

在Python编程中，字典与集合是两种高效且灵活的数据结构，它们为我们提供了强大的数据存储与处理能力。字典以其键值对的存储方式，能够快速查找与关联数据；而集合则以其唯一性与无序性，成为去重与集合运算的利器。无论是处理复杂的数据映射，还是进行高效的集合操作，字典与集合都为我们提供了简洁而强大的工具。本章将带领大家深入学习字典与集合的基本概念、操作方法及其适用场景，同时介绍字典推导式与集合运算的高效编程技巧。通过丰富的实例与实验，你将掌握如何根据需求选择合适的数据结构，并学会利用字典与集合解决实际问题。让我们一起探索字典与集合的强大功能，用代码高效管理复杂数据！

参考以下形式：

1.衔接导入

2.悬念导入

3.情景导入

4.激疑导入

5.演示导入

6.实例导入

7.其他形式

实验8字典与集合

一、实验目的

1.理解字典与集合的基本概念。

2.掌握字典的创建和使用方法。

3.掌握集合的创建和使用方法。

二、知识要点

1.字典

字典是无序可变序列。字典中的每个元素都是一个键值对，包含键和值两部分，键和值是对应的，表示一种映射关系。

字典的键是唯一的，值可以不唯一。

（1）创建字典

每个键值对的键和值用“:”分隔，键值对之间用“,”分隔，整个字典包含在“{}”中。

创建字典的语法格式如下。

字典名={[键?1:值?1[,键?2:值?2[,...,键?n:值?n]]]}

（2）遍历字典

遍历是指沿着某条搜索路径，依次对每个节点做一次且仅做一次访问，遍历的几种方式如下。

①遍历键。遍历键是默认的遍历方式，代码如下。

d={English:80,Math:70,Program:90}

forkeyind: #循环变量取的是字典中的各个键

print(str(key)+：+str(d[key]))

English：80

Math：70

Program：90

也可以使用字典的成员函数?get()取值。

②使用值遍历的代码如下。

d={English:80,Math:70,Program:90}

forvalueind.values():

print(value)

80

70

90

③使用键和值遍历的代码如下。

d={English:80,Math:70,Program:90}

forkey,valueind.items():

print(key,value)

English80

Math70

Program90

（3）字典的常规操作

字典的常规操作主要包括增、删、改、查等，主