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2024年美术教案《海底世界》

一、教学内容

本节课选自人美版小学美术四年级下册第八课《海底世界》，主

要学习海洋生物的绘画方法，通过观察、分析和创作，让学生了解海

洋生物的形态、色彩和特点，掌握线描写生和色彩搭配的基本技巧。

二、教学目标

1.让学生了解海底世界的生物多样性，提高对海洋生物的认知和

兴趣。

2.培养学生线描写生和色彩搭配的能力，提高绘画表现力。

3.培养学生的观察力和想象力，激发创新思维。

三、教学难点与重点

重点：掌握线描写生和色彩搭配的基本技巧。

难点：如何将观察到的海洋生物特点融入到绘画作品中，表现出

海底世界的丰富和生动。

四、教具与学具准备

教师准备：多媒体课件、海底世界图片、绘画示范、绘画工具等。

学生准备：画纸、铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。

五、教学过程

1.导入（5分钟）

利用多媒体课件展示海底世界的图片，引导学生观察、讨论，

激发学生对海底世界的兴趣。

2.知识讲解（10分钟）

（1）介绍海底世界的生物多样性，引导学生关注海洋生物的

形态、色彩和特点。

（2）讲解线描写生和色彩搭配的基本技巧。

3.示范演示（10分钟）

教师现场示范，以一只海星为例，展示线描写生和色彩搭配的

过程，让学生直观地了解绘画方法。

4.实践环节（30分钟）

（1）学生根据观察到的海洋生物特点，进行线描写生。

（2）运用色彩搭配技巧，为作品上色。

5.作业展示与评价（10分钟）

学生将作品展示在黑板上，教师组织学生进行评价，从绘画技

巧、创意表现等方面进行点评。

六、板书设计

1.海底世界

生物多样性：形态、色彩、特点

2.绘画技巧

线描写生、色彩搭配

七、作业设计

1.作业题目：以“海底世界”为主题，创作一幅绘画作品。

2.答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生在绘画过程中的表现，了解他们在线描写生和

色彩搭配方面的掌握程度，及时调整教学方法。

2.拓展延伸：

（1）鼓励学生课后收集更多关于海底世界的资料，提高对海

洋生物的认知。

（2）组织学生参观海洋馆，实地观察海洋生物，激发创作灵

感。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的明确；

2.实践环节中学生的线描写生和色彩搭配；

3.作业设计中的创作题目和答案；

4.课后反思及拓展延伸。

一、教学难点与重点

本节课的教学重点是掌握线描写生和色彩搭配的基本技巧。这是

因为这两种技巧是绘画表现的基础，对于学生创作海底世界作品至关

重要。

（1）线条的流畅性：引导学生用轻松、自然的线条表现生物

的轮廓和细节。

（2）线条的虚实：强调线条的虚实对比，使作品更具立体感。

（3）线条的节奏感：培养学生用线条表现生物动态的能力，

使作品充满生命力。

（1）色彩的冷暖：引导学生运用冷暖色彩对比，表现海底世

界的氛围。

（2）色彩的明暗：教授学生运用明暗关系，使作品具有立体

感和空间感。

（3）色彩的和谐：强调色彩搭配的和谐性，使作品整体视觉

效果更加美观。

二、实践环节

1.学生个体差异：针对不同学生的绘画水平，给予个性化的指导，

使他们在原有基础上得到提高。

2.创作引导：鼓励学生发挥想象力，将观察到的海洋生物特点融

入作品中，表现出海底世界的丰富和生动。

3.互动交流：组织学生相互观摩、讨论，提高他们的绘画技巧和

审美能力。

三、作业设计

作业设计中的创作题目和答案如下：

1.创作题目：以“海底世界”为主题，创作一幅绘画作品。

2.答案：学生作品，要求如下：

（1）作品内容：包含至少三种不同类型的海洋生物，如鱼类、

贝类、海草等。