Unit6 Lesson3 A happy family （教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

Unit6Lesson3Ahappyfamily（教学设计）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过“Unit6Lesson3Ahappyfamily”这一单元的学习，让学生在英语语境中了解家庭的基本构成和家庭成员的称呼，培养学生运用英语进行简单交流的能力。通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语口语表达能力。

核心素养目标

培养学生英语学习的兴趣，提高学生的英语听说能力，让学生能够在实际情境中运用所学词汇和句型描述自己的家庭，增强学生的跨文化交际意识。同时，通过学习家庭成员的称呼，引导学生尊重家庭，关爱家人，培养良好的家庭观念。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确发音家庭成员的英文名称，如father,mother,brother,sister等。

②掌握描述家庭成员的句型，如Thisismyfather.Heisadoctor.等。

③能够运用所学词汇和句型进行简单的对话，介绍自己的家庭成员。

2.教学难点，

①理解并运用表示亲属关系的词汇，如uncle,aunt,grandpa,grandma等。

②在真实语境中运用英语进行描述，如描述家庭成员的职业、爱好等。

③克服语言障碍，自信地进行英语口语表达。

教学方法与手段

教学方法：

1.通过图片和视频展示家庭成员，激发学生的视觉兴趣。

2.采用角色扮演和小组讨论，让学生在实践中学习家庭成员的称呼和描述。

3.设计游戏环节，如“猜猜他是谁？”等活动，提高学生的参与度和口语练习。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示家庭成员图片，辅助学生记忆词汇。

2.运用教学软件进行互动练习，如语音识别系统帮助学生纠正发音。

3.结合实物教具，如家庭成员的图片卡，让学生直观地学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭英语表达的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道如何用英语介绍自己的家庭吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭英语表达的图片或视频片段，让学生初步感受家庭英语的魅力或特点。

简短介绍家庭英语表达的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家庭英语基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家庭英语表达的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解家庭英语表达的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍家庭英语表达中常用的词汇，如father,mother,brother,sister等。

3.家庭英语案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家庭英语表达的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的家庭英语表达案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解家庭英语表达的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用家庭英语表达进行交流。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭英语表达相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家庭英语表达的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭英语表达的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括家庭英语表达的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调家庭英语表达在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家庭英语表达。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的家庭英语表达能力。

过程：

布置课后作业：让学生用英语写一段介绍自己家庭的短文，包括家庭成员、职业、爱好等。

要求学生在家与家长一起练习，提高家庭英语表达的流畅性和准确性。

备注：以上教学过程设计为示例，具体实施时可根据实际情况进行调整。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-家庭英语词汇卡片：制作或收集包含家庭成员词汇的卡片，如father,mother,brother,sister,uncle,aunt等，便于学生随时复习和记忆。

-家庭英语对话剧本：编写一些简短的英语对话剧本，涉及家庭场景，如问候、介绍家庭成员、讨论家庭活动等，供学生在课后练习。

-家庭英语歌曲：选