浙教版科学七下3.7《压强（3）》教学设计.docx

浙教版科学七下3.7《压强（3）》教学设计

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以“压强（3）”为主题，通过实际案例和实验操作，引导学生深入理解压强的概念和影响因素。结合浙教版科学七下教材，通过实验探究、小组讨论等方式，让学生在活动中感受压强的实际应用，提高学生的动手操作能力和科学思维能力。

核心素养目标

培养学生运用科学探究方法，通过观察、实验和数据分析，理解压强与压力、受力面积之间的关系。提升学生的科学思维能力，培养严谨求实的科学态度。增强学生的创新意识和实践能力，使其能够将科学知识应用于解决实际问题。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解压强的概念，掌握压强的计算公式及其应用。

②通过实验探究，观察和记录不同压力和受力面积对压强的影响，能够分析并解释实验现象。

2.教学难点，

①理解压强与压力、受力面积之间的反比关系，并能运用该关系解释实际生活中的现象。

②在复杂情境中，能够正确选择合适的工具或方法来测量和计算压强，解决实际问题。

③将压强的概念与力学原理相结合，理解压强在不同领域（如流体力学、建筑结构等）的应用。

教学方法与策略

1.采用讲授与实验相结合的教学方法，先通过讲解引入压强的概念和计算方法，再进行实际操作，加深理解。

2.设计小组讨论活动，让学生分析实验数据，探讨压强变化的规律。

3.利用多媒体展示实际案例，如建筑结构设计中的压强应用，激发学生兴趣。

4.安排角色扮演，让学生模拟工程师或科学家，解决实际问题，提高实践能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对压强的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有遇到过需要支撑很大重物的物体？比如一栋大楼，它是如何做到不倒塌的呢？”

展示一些关于建筑物、桥梁等图片或视频片段，让学生初步感受压强的魅力或特点。

简短介绍压强的概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.压强基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解压强的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解压强的定义，包括其主要组成元素或结构——压力和受力面积。

详细介绍压强的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解压强如何影响物体的稳定性。

3.压强案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解压强的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如不同厚度轮胎对汽车压强的影响、高楼大厦的承重结构等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解压强在不同情境中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用压强的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与压强相关的主题进行深入讨论，如“如何设计一个承重能力强的小车”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对压强的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调压强的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括压强的定义、影响因素、实际应用等。

强调压强在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用压强的知识。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：让学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。

过程：

布置作业：让学生设计一个实验，测量不同物体在不同压力和受力面积下的压强，并记录数据。

要求学生在课后完成实验，并撰写实验报告，分析实验结果。

教学过程中，教师应关注学生的学习状态，及时调整教学节奏和内容，确保每个学生都能积极参与并掌握压强的相关知识。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《力学与生活》科普书籍，介绍压强在日常生活和工程中的应用，如建筑、交通、农业等领域。

-《压强在科学实验中的应用》论文集，收录了不同领域的压强实验案例，包括流体力学、材料科学等。

-《压强与力的关系》科普文章，深入浅出地解释了压强与力的关系，以及它们在自然界和工程中的应用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试设计一个实验，探究不同形状的物体在相同压力下的压强差异。

-鼓励学生收集生活中关于压强的实例，如鞋底的防滑设计、汽车轮胎的形状等，分析其背后的科学原理。

-通过网络资源或图书馆，寻找压强在不同领域（如医学、体育）中的应用案例，了解压强知识的多维度