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《注意校园安全：1课间休息讲安全》教学设计-2024-2025学年三年级上册综合实践活动沪科黔科版

主备人

备课成员

设计意图

同学们，课间休息是放松身心的时刻，但也是需要注意安全的时候哦！??这节课，我们要一起走进《注意校园安全：1课间休息讲安全》，沪科黔科版三年级上册综合实践活动，让我们一起学习如何在课间休息时保护自己，避免小意外发生。??在这节课中，我们会结合实际场景，用生动有趣的方式，让大家了解哪些是课间安全小知识，提高自我保护意识。??一起期待吧！??

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的安全意识和自我保护能力，提升学生的社会责任感和实践能力。通过学习课间休息的安全知识，学生能够认识到遵守规则的重要性，增强遵守校纪校规的自觉性，同时培养他们分析问题、解决问题的能力，为学生的健康成长奠定坚实基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：三年级的学生在日常生活中已经积累了一定的安全常识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。但在具体到课间休息的安全细节上，如如何正确使用楼梯、如何避免课间追逐打闹等，他们的知识储备还不够丰富。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级的学生好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。他们在学习上喜欢直观、生动、有趣的教学方式，如游戏、故事、情景模拟等。学生的能力方面，他们具备一定的观察力和初步的分析判断能力，但在逻辑思维和深度理解上还有待提高。学习风格上，他们倾向于通过视觉和听觉来学习，同时需要教师的引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解课间休息安全规则时，可能会遇到以下困难：一是对规则的理解不够深入，容易混淆；二是缺乏实际操作经验，难以将理论知识应用到实践中；三是由于年龄特点，他们在遵守规则时可能会表现出一定的惰性和逆反心理。针对这些挑战，教师需要通过多种教学手段和情境创设，帮助学生更好地理解和掌握安全知识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、安全标识图片

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和互动交流

-信息化资源：校园安全相关的动画、视频资料、安全知识问答库

-教学手段：情景模拟、小组讨论、安全知识竞赛、实物演示（如交通标志模型）

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

1.教师以生动有趣的故事引入，讲述一个关于校园安全的小故事，引起学生的兴趣和思考。

-例如：讲述小明在课间休息时不小心摔倒，幸好没有受伤，引导学生思考如果在校园里发生类似情况，我们应该怎么做。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.教师通过多媒体展示，介绍课间休息时需要注意的安全事项。

-内容：正确使用楼梯、不追逐打闹、不在走廊奔跑、不玩危险的游戏等。

2.教师结合实物演示，如交通标志模型，讲解如何遵守校园内的安全规则。

-内容：展示不同类型的交通标志，如“小心地滑”、“禁止通行”等，并解释其含义和遵守的必要性。

3.教师通过案例分析，让学生了解违反安全规则可能带来的后果。

-内容：分析真实案例，如校园暴力、意外伤害等，引导学生认识到遵守安全规则的重要性。

三、实践活动（用时15分钟）

1.学生分组进行情景模拟，模拟课间休息时的安全行为。

-内容：每组选择一个场景，如楼梯上下、走廊行走等，按照安全规则进行模拟。

2.学生通过小组讨论，分享自己在日常生活中遇到的安全问题及解决方法。

-内容：例如，讨论如何避免课间追逐打闹、如何正确使用楼梯等。

3.教师组织安全知识竞赛，巩固学生对课间休息安全知识的掌握。

-内容：设置选择题、判断题等题型，让学生在竞赛中巩固知识。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.学生讨论如何正确使用楼梯，避免拥挤和摔倒。

-举例回答：保持安静、排队上下楼梯、不拥挤、不奔跑。

2.学生讨论如何避免课间追逐打闹，减少意外伤害。

-举例回答：相互尊重、保持距离、不玩危险的游戏、及时报告老师。

3.学生讨论如何正确使用体育器材，确保安全。

-举例回答：听从教练指导、不擅自操作、不与他人争抢器材。

五、总结回顾（用时5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，强调课间休息安全的重要性。

-内容：总结课间休息时的安全事项，如正确使用楼梯、不追逐打闹等。

2.教师鼓励学生在日常生活中遵守安全规则，提高自我保护意识。

-内容：提醒学生，遵守安全规则不仅是对自己负责，也是对他人负责。

3.教师对学生的表现进行评价，肯定他们的努力和进步。

-内容：对积极参与讨论、表现突出的学生给予表扬，对存在问题的学生给予鼓励和建议。

整个教学流程用时不超过45分钟，通过生动有趣的教学