6.2 做核心思想理念的传承者（教案）2024-2025学年七年级道德与法治下册（统编版）.docxVIP

2025年统编七年级道法（下册）同步素养提升教案

第三单元传承中华优秀传统文化

第六课传承核心思想理念

第2课时做核心思想理念的传承者

一、课标内容

1．学习主题：中华优秀传统文化教育。

2．内容要求：(1)弘扬中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的核心理念。(2)践行中华民族(自强不息、敬业乐群、)脚踏实地、实事求是的思想。

二、学习目标

【核心素养】

政治认同：体会中华文化的源远流长与博大精深；理解中华优秀传统文化的核心思想理念，坚定文化自信。

道德修养：遵守基本的道德礼仪，理性维护社会公德；做到讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的中华民族核心思想理念。

健全人格：理解个人与社会、国家和世界的关系，积极适应社会发展变化，努力提高自己的思想境界和文化素养，坚定文化自信。

【学习任务】

1．知道中华优秀传统文化的核心思想理念有哪些及其意义。

2．了解古代先贤如何坚守道义，知道生活中如何坚守道义、弘扬正气。

3．知道核心思想理念在现代社会生活中的体现，知道如何更好地传承核心思想理念。

三、教学重点、难点

【教学重点】

中华优秀传统文化核心思想理念的内涵。

【教学难点】

弘扬核心思想理念的要求。

四、教学建议

1．教法：讲授法、情境探究法。

2．学法：自主学习法、合作探究法。

五、教学过程

【导入新课】

“江山就是人民,人民就是江山。中国共产党领导人民打江山、守江山,守的是人民的心。”这段饱含着对人民真挚情怀的话语,映照出百年大党对人民的赤子之心。材料体现了传承核心思想理念的哪一内容?在学习生活中你准备如何传承核心思想理念?今天,让我们一起走进《做核心思想理念的传承者》。

【新课探究】

目标导学一：解读内涵

阅读教材P53“生活观察”：

思考：北京2022年冬奥会既是一场体育盛会,也是一场文化盛会。从“雪花”这一设计中,你体会到什么思想理念?

学生回答：尚和合。一片片小雪花汇聚成大雪花,象征着各国各地区虽有差异,但能够和谐共处、团结一心。“天下一家”的呈现更凸显了追求和平、和谐与团结的理念,展现出对多元文化融合的美好愿景。

教师点拨：中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、根本性意义的核心思想理念。今天,传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同等核心思想理念。

阅读教材P54“探究与分享”：

思考：(1)结合以上材料,谈谈你对仁爱的理解。

学生回答：仁爱,是对人的尊重与关心,它从人与人之间推广到人与万物。这意味着我们要有同理心,不仅关爱同类,对鸟兽、草木、瓦石等万物都应有怜悯、顾惜之心,体现出博大的人文关怀。

思考：(2)在生活中,我们如何更好地践行仁爱?

学生回答：①要孝敬父母、关爱亲人,尊重、关心身边人,多换位思考。②对陌生人也要秉持友善态度,提供力所能及的帮助。③要爱护自然,珍惜一草一木,不随意破坏环境等。

教师点拨：讲仁爱,要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”,即爱自己的亲人,爱全社会的人,爱天地万物。我们应当孝敬父母、关爱亲人,尊重他人、关心他人、帮助他人,实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。

阅读教材P55“相关链接”：

思考：“水能载舟,亦能覆舟”体现了中华优秀传统文化的哪一核心思想理念?在当今社会,哪些举措落实了这一思想理念?

学生回答：①重民本。②如:完善民生保障体系,确保教育、医疗等资源公平分配;广泛听取民意,通过多种渠道让民众参与决策;注重就业,创造更多发展机会,切实提升民众幸福感等。

教师点拨：重民本,要求我们遵循“民惟邦本,本固邦宁”的古训,充分认识人民在国家中的地位和作用,爱民保民利民。赢得人民的支持,国家才能长治久安。我们应当站稳人民立场,不断增强为人民服务的本领。

阅读材料：

“曾子杀猪”讲述了曾子的妻子要去集市,儿子哭闹着要跟去,妻子便哄骗儿子回来杀猪给他吃。妻子从集市回来后,曾子就要杀猪。妻子阻拦,曾子说:“父母不能欺骗孩子,孩子不懂事,会跟着父母学,今天你骗他,就是教他骗人。”于是曾子把猪杀了。

思考：从曾子杀猪的故事中,我们可以得到哪些启示?

学生回答：①诚信是一种言传身教的品德,不能只靠口头教导,更要用实际行动来体现。②父母是孩子的第一任老师,父母的言行对孩子的品德塑造至关重要。

教师点拨：守诚信,要求我们做到真实无欺、言行一致。“人而无信,不知其可也。”“以信待人,不信思信;不信待人,信思不信。”我们应当树立诚信意识,做诚实守信的人。

阅读教材P55“探究与分享”：

思考：(1)结合以上材料,谈谈你对中华民族先贤坚守道义的理解。

学生回答：中华民族先贤把道义看得极重。孟子提出舍生取义,这是一种崇高的价值追求。文天祥在生死抉择时,坚守道义,宁死不屈,用生命诠释了对孟子思想的践行。他