7.1 影响深远的人文精神(教学设计)2024-2025学年七年级道德与法治下册(统编版).docxVIP

7.1 影响深远的人文精神(教学设计)2024-2025学年七年级道德与法治下册(统编版).docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多

七下7.1《影响深远的人文精神》教学设计

学科

道德与法治

年级

七年级

课题

第一课时影响深远的人文精神

核心素养目标

1.政治认同:知道中华人文精神是中国优秀传统文化的重要组成部分,认同中华人文精神,传承中华人文精神,坚定文化自信。

2.健全人格:感悟本课人文精神的内涵,在生活中传承并弘扬人文精神,建立健全的的人格。

3.道德修养:通过学习中华人文精神的内涵,如俭约自守、中和泰和等,汲取其中的道德智慧,提升自身道德修养,在生活中自觉践行传统美德,以实际行动弘扬中华人文精神,培养良好的道德品质和行为习惯。

4.责任意识:了解中华人文精神对现代社会的价值观念和行为模式产生的深远影响,进一步增强传承中华优秀传统文化的社会责任感和使命感。

重点

理解中华人文精神的价值和体现。

难点

理解中华人文精神的主要体现。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

【诗词竞答】

播放视频,点拨答案。

【导入语】诗词是中华文化的璀璨明珠,其中蕴含着的人文精神依旧影响深远。今天,让给我们一同学习——《影响深远的人文精神》。

参与诗词竞答,观看视频点播,跟随教师引导进入本节课主题。

激发学生的学习兴趣,引入本节课课题。

讲授新课

【自主学习】时间:2分钟

浏览课本P59-61页内容,思考下列问题,并将答案标记在课本上。

1.中华人文精神的价值?

2.中华人文精神主要体现在哪些方面?

第一部分:论优秀传统文化,探寻中华人文精神之价值

活动探究一

(一)展示材料:中华优秀传统文化的重要经典《周易》讲道:“观乎天文,以察时变;观乎人文,以化成天下。”古人认为,观察大自然中日月星辰的变化,可以知晓四季转换的规律;观察人间万象,可以知晓人和社会的道理,通过礼乐教化促成人类的文明。

提问:结合材料谈谈,中华人文精神有何价值?

提示:中华民族自古以来就强调以人文化成天下,以人类社会和人本身发展的道理来教育世人,达到促进社会和谐、成就美好人生的目的,并由此发展出影响深远的中华人文精神。

(二)生活观察

提问:结合以上同学的讨论,谈谈中华人文精神对你的启发。

提示:中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神,彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。

【总结归纳】

1.中华人文精神的价值?P58、59

①中华民族自古以来就强调以人文化成天下,以人类社会和人本身发展的道理来教育世人,达到促进社会和谐、成就美好人生的目的,并由此发展出影响深远的中华人文精神。(P58蓝字)

②中华优秀传统文化蕴含的丰富人文精神,彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养。

③中华人文精神主要体现在处世方法、教化思想、美学追求、生活理念等诸多方面。

第二部分:品中华之瑰宝,感悟人文精神之体现

活动探究一

展示探究材料:管鲍之交:春秋时期,管仲和鲍叔牙是好友。两人虽然性格和才能各异,但能够相互理解和尊重,共同为齐国的繁荣富强贡献力量。

将相和:战国时期,赵国面临强秦威胁,文臣蔺相如凭“完璧归赵”等功绩官至上卿,武将廉颇不服,屡次挑衅。蔺相如为顾全大局避让,廉颇得知后羞愧,负荆请罪,二人和解,共护赵国。

提问:1.根据以上两个典故,谈谈你对“求同存异”“和而不同”的理解。

说说践行“求同存异”“和而不同”有什么意义?

提示:1.求同存异:就是既找出共同点,找到最大公约数,又保留不同点,尊重不同意见。和而不同:就是倡导和谐相处,协调不同意见,但不盲从苟同。

2.求同能让人们更加亲近、友善;存异则让人们彼此尊重、包容。求同存异、和而不同的处世方法,有助于解决人际矛盾,为化解当代社会冲突提供重要启示。

知识拓展:播放视频《深度解析“求同存异”,“和而不同”》

【总结归纳】

2.中华人文精神主要体现在哪些方面?P59

①求同存异、和而不同的处世方法。

内涵:a.求同存异,就是既找出共同点,找到最大公约数,又保留不同点,尊重不同意见。

b.和而不同,就是倡导和谐相处,协调不同意见,但不盲从苟同。

意义:a.求同能让人们更加亲近、友善。

b.存异则让人们彼此尊重、包容。

c.求同存异、和而不同的处世方法,有助于解决人际矛盾,为化解当代社会冲突提供重要启示。

活动探究二

播放课件,展示素材:

展示相关链接和知识拓展。

【总结归纳】

2.中华人文精神主要体现在哪些方面?P60

②文以载道,以文化人的教化思想。

(知识补充)内涵:a.“文以载道”指文章是为了说明道理的。即,写文章就是表达思想”。

b.“以文化人”其本质是通过文化来教化、影响和改变人。

意义:a.各种各样的文化都承载着做人做事的道理,可以教育人、感化人,成就理想人格。

b.对于丰富人的精神生活、提升精神境界具有重要意义。

活动探究三

播放

您可能关注的文档

文档评论(0)

aimoru + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档