1.3 探索三角形全等的条件 （6）　　教学设计　　2023—2024学年苏科版初中数学八年级上册.docxVIP

1.3探索三角形全等的条件（6）教学设计2023—2024学年苏科版初中数学八年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

嘿，宝贝们，今天我们要一起探索数学的奥秘，具体来说，是三角形全等的条件。想象一下，我们就像侦探一样，用各种线索（条件）来破解三角形的全等之谜。这不仅仅是为了解决数学题，更是培养我们严谨的思维能力。我会通过生动的例子和有趣的互动，让你们在游戏中学习，在学习中游戏，一起开启这场数学的冒险之旅！??????

核心素养目标分析

本次课程旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算等核心素养。通过探索三角形全等的条件，学生将学会运用抽象思维识别和运用几何关系，锻炼逻辑推理能力，学会将实际问题转化为数学模型，提高空间想象力和运算能力。此外，通过合作探究，学生将增强团队协作意识和创新精神。

重点难点及解决办法

重点：三角形全等条件的掌握与应用。

难点：理解全等三角形概念，并能灵活运用条件进行判断。

解决办法：

1.通过直观教具和多媒体演示，帮助学生建立全等三角形的直观形象。

2.设计一系列由浅入深的练习题，引导学生逐步掌握全等条件。

3.组织小组讨论，鼓励学生分享解题思路，提高合作学习效果。

4.结合实际案例，让学生体会全等条件在解决实际问题中的应用，增强实践能力。

5.定期进行反馈与评价，及时调整教学策略，确保学生掌握重点难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都能使用苏科版初中数学八年级上册教材。

2.辅助材料：准备三角形全等的条件相关图片、几何图形图表以及教学视频，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备透明三角板、直尺等，以便进行实际操作演示。

4.教室布置：设置分组讨论区域，配备黑板或白板，以便进行互动教学和展示。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如：“同学们，今天我们将探索三角形全等的条件，请大家提前阅读课本相关章节，并思考以下问题：什么是三角形全等？全等三角形有哪些性质？”

-设计预习问题：围绕“三角形全等的条件”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考，如：“你能找出至少三种判断三角形全等的方法吗？每种方法都有哪些前提条件？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解三角形全等的基本概念和性质。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过几何图形的动画演示，引出“三角形全等的条件”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解三角形全等的判定条件，结合实例，如：“SSS（三边对应相等）可以判定三角形全等，请看这个例子，为什么这两个三角形全等？”

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组探讨并总结全等三角形的判定条件。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，体验三角形全等条件的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解三角形全等的判定条件。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握全等条件的应用。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一些与三角形全等条件相关的习题，如：“证明以下三角形全等，并说明所用条件。”

-提供拓展资源：推荐相关的几何学习网站或书籍，供学生进一步学习。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-帮助学生深入理解三角形全等的判定条件，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习和反思总结，培养学生的团队合作意识和自我提升能力。

知识点梳理

1.三角形全