- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
第8单元28有的人——纪念鲁迅有感精华版2024-2025学年六年级语文上册同步教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
亲爱的小朋友们,今天咱们要一起探索一个有趣的话题——“第8单元28有的人——纪念鲁迅有感”。这是一篇出自2024-2025学年六年级语文上册的文章,通过这篇课文,我们不仅能够了解到鲁迅先生的生平事迹,更能感受到他伟大的人格魅力和深厚的人文情怀。咱们一起来走进这篇文章的世界,感受那些引人深思的文字吧!??
核心素养目标
在本次课的学习中,我们希望同学们能够:
1.培养对文学作品的理解和鉴赏能力,通过阅读《有的人——纪念鲁迅有感》,学会从不同角度解读文本。
2.激发对鲁迅先生及其作品的兴趣,培养对文学史人物的了解和尊重。
3.提升语言表达能力,通过写作练习,学会运用诗歌的形式表达自己的情感和观点。
4.增强文化自信,认识到文学作品在传承民族文化中的重要作用。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解课文《有的人——纪念鲁迅有感》的主旨,把握鲁迅先生通过诗歌表达的思想情感。
②学习诗歌的鉴赏方法,分析诗歌的意象、韵律和修辞手法,提升文学鉴赏能力。
③通过对诗歌中关键词句的分析,体会作者对鲁迅先生的敬仰之情和对人生价值的思考。
2.教学难点,
①深入理解鲁迅先生作品中的深刻内涵,对于六年级学生来说,理解其复杂的思想情感和文学价值具有一定的挑战性。
②掌握诗歌的写作技巧,尤其是如何通过简洁的语言表达深刻的情感和哲理,需要学生有一定的语言表达和文学素养。
③将课文内容与现实生活相结合,引导学生思考如何在自己的生活中践行鲁迅先生提倡的精神品质,这需要学生具备一定的思辨能力和生活经验。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有2024-2025学年六年级语文上册《有的人——纪念鲁迅有感》的教材。
2.辅助材料:准备鲁迅先生的生平图片、鲁迅作品的相关视频片段,以及与课文内容相关的诗歌鉴赏分析文章。
3.教学工具:准备黑板和粉笔,用于板书重点诗句和讨论引导。
4.教室布置:设置一个小组讨论区,让学生能够在小组内分享阅读感受和讨论诗歌的意象。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:我将通过班级微信群分享《有的人——纪念鲁迅有感》的背景资料和诗歌节选,让学生提前了解鲁迅先生及其作品。
设计预习问题:我会提出如“诗歌中‘有的人’指的是谁?他们的形象有何特点?”等问题,引导学生思考。
监控预习进度:通过查看学生的预习笔记和在线讨论,确保学生能够积极参与预习。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生通过阅读预习资料,初步了解课文内容。
思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,并记录自己的初步理解。
提交预习成果:学生将预习笔记和初步思考提交至微信群,与其他同学交流。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过预习,培养学生的自主学习能力。
信息技术手段:利用微信群实现预习资源的共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:我会播放一段关于鲁迅先生的视频,引起学生对鲁迅及其作品的兴趣。
讲解知识点:通过讲解诗歌的背景和鲁迅的思想,帮助学生理解诗歌的主旨。
组织课堂活动:设计“诗歌角色扮演”活动,让学生扮演诗歌中的不同人物,体验诗歌的情感。
解答疑问:在课堂活动中,我会及时解答学生的疑问,帮助他们深入理解诗歌。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,跟随老师的讲解思考诗歌的意义。
参与课堂活动:学生积极参与角色扮演,体验诗歌的情感表达。
提问与讨论:学生提出自己的疑问,与其他同学进行讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过讲解,帮助学生理解诗歌的深层含义。
活动教学法:通过角色扮演,让学生在实践中感受诗歌的情感。
合作学习法:通过小组讨论,培养学生的合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:我会布置一首与鲁迅先生有关的现代诗歌,让学生进行仿写。
提供拓展资源:我会推荐一些关于鲁迅的书籍和视频,供学生课后进一步学习。
反馈作业情况:我会批改学生的仿写作业,并提供个性化的反馈。
学生活动:
完成作业:学生认真完成仿写作业,尝试运用诗歌表达自己的情感。
拓展学习:学生利用推荐资源,深入了解鲁迅先生的其他作品。
反思总结:学生对自己的仿写作品进行反思,总结学习过程中的收获和不足。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:通过完成作业,巩固课堂所学知识。
反思总结法:通过反思,提升学生的自我学习能力。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-鲁迅作品集:《呐喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》等,这些作品是了解鲁迅思想和文学风格的重要资料。
-鲁迅生平介绍:鲁迅的生平故事,包括他的成长经历、文学创作背景等,有助于学生更全面地认识鲁迅。
您可能关注的文档
- 第4课《古代诗歌四首:闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》教学设计 2024-2025学年统编版语文七年级上册.docx
- 信息技术《认识键盘》教学设计.docx
- Unit 3 Where did you go(教学设计)-2023-2024学年人教PEP版英语六年级下册.docx
- 2024-2025学年高中数学 第1章 统计 §6 §7 统计活动:结婚年龄的变化(教师用书)教学设计 北师大版必修3.docx
- 6.6 《求一个数比另一个数多(少)百分之几》(教学设计)-2024-2025学年六年级上册数学苏教版.docx
- 浙教版科学七下3.7《压强(3)》教学设计.docx
- 《第5课 赞美的心——龙的传人》(教案)-2024-2025学年人音版(2012)音乐六年级上册.docx
- 5.2探秘人工智能教学设计2024-2025学年高一上学期高中信息技术必修1第5单元教科版(2019).docx
- 高中通用技术1.5 知识产权及其保护教学实录.docx
- 浙教版2023年 七年级下册 第12课 物联网数据的汇集与使用 教学设计.docx
- 五年级上册心理健康教案-6《规划健康生活》 北师大版.docx
- 《第五章 第3节 凸透镜成像的规律》教学设计-2023-2024学年初中物理人教版八年级上册.docx
- 2.4.有理数的加法与减法(3)教学设计2024-2025学年苏科版数学七年级上册.docx
- 第6课《变色龙》教学设计2023—2024学年统编版语文九年级下册.docx
- Unit 6 Rain or Shine Section A(1a~1d)(教学设计) 2024-2025学年人教版(2024)七年级英语下册.docx
- 《做最好的自己》(教学设计)-小学生心理健康主题班会.docx
- 认识东北、西北、东南、西南(教学设计)-2023-2024学年二年级下册数学苏教版.docx
- 2.4 洋务运动和边疆危机 教学设计 2023-2024学年部编版八年级历史上册.docx
- 4.3化学键(教学设计)-2024-2025学年高一上学期化学人教版(2019)必修第一册.docx
- 2024秋三年级语文上册 第五单元 第16课 金色的草地教学设计 新人教版.docx
最近下载
- 2025年高考历史试卷(山东卷)附答案解析.docx VIP
- 中国文化古城—西安.-PPT.pptx VIP
- 《西方社会学理论》全套教学课件.ppt
- 第7课 实践出真知 课件 中职高教版哲学与人生.pptx
- 一针疗法之肩周炎.ppt
- 2025中国银行中银国际证券股份有限公司招聘8人笔试模拟试题及答案解析.docx VIP
- 神经介入治疗概述及护理常规.ppt VIP
- 舒伯特第二即兴曲,降E大调 D.899之2 Impromptu No. 2 in E flat major, D. 899, No. 2 Op90 Schubert钢琴谱.pdf VIP
- 深潜器钛合金框架结构装配焊接工艺研究-中国造船工程学会.doc
- 村两委工作细则汇编.doc VIP
文档评论(0)