7.2 快乐成长（教学设计）-2024-2025学年北师大版数学三年级下册.docxVIP

7.2快乐成长（教学设计）-2024-2025学年北师大版数学三年级下册

主备人

备课成员

教材分析

同学们，咱们今天要来探讨的，是咱们北师大版数学三年级下册里的一课——7.2快乐成长。这一章节啊，我们可是要走进孩子们的成长世界，看看他们在数学课上都能学到些什么有趣的数学秘密哦！咱们这个章节主要是通过一些生动有趣的实例，让孩子们在实际操作中理解数学与生活的密切关系，培养他们的观察能力和数学思维能力。记得啊，我们要让孩子们在快乐中学习，在探索中发现，让数学不再只是冷冰冰的数字游戏，而是我们生活的好帮手！??????

核心素养目标

在这个“快乐成长”的章节中，我们旨在培养孩子们的数学核心素养。首先，我们要让他们通过实际问题解决，提升数学建模能力。其次，通过动手操作和合作学习，增强他们的空间观念和几何直观。再者，我们希望通过探究活动，激发孩子们对数学的好奇心和求知欲，培养他们的逻辑推理能力和创新意识。最后，我们鼓励孩子们在交流分享中，提升数学表达和沟通能力，让数学成为他们成长路上的好朋友。

学习者分析

首先，咱们三年级的学生们已经初步接触了基础的数学概念，比如加减乘除、简单的几何图形等。他们对于这些基础知识有一定的掌握，但可能还缺乏将理论知识与实际生活相结合的能力。

在学习兴趣方面，孩子们对于数学的兴趣往往与课堂的趣味性和实践性紧密相关。他们喜欢通过游戏、故事和动手操作来学习，这样的学习方式能够激发他们的学习热情。在能力上，孩子们的空间想象力和逻辑思维能力正在逐步发展，但不同学生之间的差异也较为明显。

至于学习风格，有的学生可能更倾向于通过视觉学习来理解数学概念，而有的学生则更喜欢通过听觉和动手操作来学习。在课堂上，我们需要注意到这些差异，提供多样化的教学活动，以满足不同学生的学习需求。

当然，学生们在学习过程中也可能遇到一些困难和挑战。比如，对于抽象的数学概念，一些学生可能难以理解；在解决实际问题的时候，他们可能会遇到逻辑推理上的障碍；此外，合作学习中的沟通和协调也可能成为他们需要克服的难题。因此，作为老师，我们要细心观察，及时给予指导和帮助，让每个孩子都能在数学的世界里快乐成长。??????????????

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

为确保课堂的顺利进行，我准备了以下教学资源：首先，每位学生都将获得本节课所需的教材和配套学习资料。其次，我准备了与教学内容相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。此外，考虑到本节课的实践性，我还准备了相应的实验器材，并确保其完整性和安全性。最后，教室环境也将根据教学需要布置，包括设置分组讨论区和实验操作台，以促进学生的互动和合作学习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：同学们，你们有没有想过，我们的日常生活里藏着很多有趣的数学问题呢？今天，我们就来一起探索一下，数学是如何在我们身边发挥作用的。

2.提出问题：请同学们回忆一下，你们在上学路上、在家里或者和朋友玩耍时，遇到过哪些需要用到数学解决的问题？

3.小组讨论：请同学们以小组为单位，分享你们遇到的问题，并讨论一下如何用数学的方法来解决这些问题。

用时：5分钟

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：通过实例讲解，让学生理解数学在生活中的应用，掌握解决实际问题的方法。

2.教学重点：生活中的数学问题解决策略。

3.教学内容：

a.举例说明生活中的数学问题，如购物找零、制作蛋糕分配等。

b.讲解解决这些问题的数学方法，如加减乘除、比例、面积等。

c.通过动画演示，让学生直观理解数学知识的应用。

4.教学方法：结合多媒体演示、实例讲解、学生互动等方式。

用时：15分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.练习题：请同学们完成以下练习题，巩固所学知识。

a.购物找零：小明买了3本书，每本书10元，他给了售货员30元，请计算找零。

b.制作蛋糕分配：一个蛋糕要分给4个小朋友，请计算每人应分得多少。

2.学生互评：请同学们互相检查答案，并说明解题思路。

用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们觉得在解决实际问题时，最重要的是什么？

2.学生回答：学生自由回答，教师点评。

用时：5分钟

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：请同学们分享自己在生活中遇到的数学问题，并尝试用所学知识解决。

2.学生分享：学生自由分享，教师点评。

3.小组合作：请同学们以小组为单位，讨论以下问题：

a.如何将数学知识应用到日常生活中？

b.如何培养自己的数学思维？

4.小组展示：每组选派代表展示讨论成果，教师点评。

用时：10分钟

六、核心素养拓