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高中地理教师课程标准考试模拟试卷

填空题（每题2分，共20分）

高中地理课程由______与______课程组成。

高中地理共同必修课程由“地理Ⅰ”、“地理Ⅱ”、“地理Ⅲ”三个模块组成，各______分，共______课时。

高中地理选修课程由“宇宙与地球”“海洋地理”“自然灾害与防治”“旅游地理”“城乡规划”“环境保护”“______”七个模块组成。

高中地理课程注重与______相结合，要求学生在梳理、分析地理事实的基础上，逐步学会运用基本的地理原理探究地理过程、地理成因以及地理规律等。

地球与地图模块主要包括地球的结构、______、地图的编制与使用等内容。

自然地理环境的要素包括______、、、______等。

人文地理主要研究的内容包括人口、城市、、、交通等方面。

高中地理课程倡导自主学习、和，开展地理观测、地理考察、地理实验、地理调查和地理专题研究等实践活动。

课程评价应以学生地理素养的全面提升为宗旨，注重______评价与______评价相结合。

地理信息技术主要包括______、和。

选择题（每题3分，共30分）

高中地理课程强调培养学生的（）

记忆能力

背诵能力

综合素养

应试能力

高中地理课程的主线是（）

自然地理要素

人地关系

人文地理要素

区域地理

以下不属于“3S”技术的是（）

RS

GPS

GIS

DE

下列属于自然地理要素的是（）

城市

农业

工业

土壤

高中地理课程的总体目标是培养学生的（）

地理知识

地理技能

地理核心素养

地理思维

新课程标准提倡的教学方法不包括（）

案例分析

小组讨论

题海战术

实地考察

高中地理课程目标不包括（）

掌握地理知识和原理

获得地理基本技能

发展艺术鉴赏能力

树立可持续发展观念

高中地理课程具有的特点不包括（）

综合性

地域性

单一性

跨学科性

高中地理课程倡导的学习方式不包括（）

自主学习

被动学习

合作学习

探究学习

课程评价应注重（）

过程性评价与终结性评价相结合

只注重终结性评价

只注重过程性评价

只注重考试成绩

名词解释（每题5分，共20分）

地理核心素养

地理信息技术

人地协调观

区域认知

判断题（每题2分，共20分）

高中地理课程只涉及自然科学知识。（）

高中地理课程不需要开展实践活动。（）

地理环境是一个简单的系统。（）

高中地理选修课程的学习顺序是固定的。（）

新课程标准不重视地理学习的过程和方法。（）

高中地理课程内容应以可持续发展为指导思想。（）

地理信息技术应用模块是所有学校都必须开设的。（）

区域地理主要研究全球宏观的地理现象。（）

自主学习就是学生完全独立学习，不需要教师指导。（）

课程评价只关注学生的考试成绩。（）

简答题（每题10分，共30分）

简述高中地理课程的性质和基本理念。

高中地理课程目标的三个维度及其具体内容是什么？

高中地理课程内容的四大模块及其各自的侧重点是什么？

论述题（每题20分，共40分）

论述在高中地理教学中培养学生地理核心素养的方法（结合实际教学案例）。

结合课程标准，谈谈如何在高中地理教学中有效应用地理信息技术。

案例分析题（每题20分，共40分）

1.以下是一位教师关于“农业区位因素”的教学案例，请根据高中地理课程标准，对该案例进行分析评价，并提出改进建议。

教师在课堂上首先讲解了农业区位的概念，然后列举了影响农业生产的自然因素（地形、气候、土壤等）和社会经济因素（市场、交通、政策等）。接着，教师通过展示一些不同地区农业生产的图片，让学生分析这些地区农业生产的区位优势和劣势。最后，教师布置了课后作业，让学生调查家乡的农业生产情况，并分析其区位因素。

1.阅读以下材料，回答问题。

材料：某教师在进行“地球公转的地理意义”教学时，采用了如下教学过程：

第一步：利用多媒体展示地球公转的动画，让学生观察地球公转的方向、轨道、地轴倾斜等特征。

第二步：讲解地球公转产生的昼夜长短变化、正午太阳高度变化、四季更替等地理现象。

第三步：通过一些练习题，让学生巩固所学知识。

问题：

请根据高中地理课程标准，分析该教师教学过程的优点和不足。

针对该教师教学过程中的不足，提出改进措施。

高中地理教师课程标准考试模拟试卷参考答案

填空题

必修；选修

2.2；36

地理信息技术应用

实际生活

地球的运动

大气、水、岩石、生物（土壤、地形等也属于自然地理环境要素，可根据课标表述选择填写）

农业；工业

合作学习；探究学习

过程性；终结性

遥感（RS）、全球定位系统（GPS）、地理信息系统（GIS）

选择题

C。高中地理课程注重培养学生的综合素养，涵盖知识、技能、思维、价值