16 田忌赛马 教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级下册.docx

16田忌赛马教学设计-2024-2025学年统编版语文五年级下册

主备人

备课成员

设计思路

嗨，大家好！今天我要跟大家一起探讨的是五年级下册语文课的《田忌赛马》教学设计。首先，我们要把这篇课文讲透，让孩子们不仅理解故事，还能从中学到智慧。我会先从导入开始，通过提问激发学生的兴趣，再逐步引导他们分析故事情节和人物性格。接下来，我会设计一些互动环节，让学生们分组讨论，互相学习，最后以一个有趣的课堂游戏结束，让孩子们在游戏中领悟到田忌赛马的智慧。嗯，就这样，希望能给大家带来一堂生动有趣的语文课！??????

核心素养目标

培养学生对传统文化的理解和尊重，提升文学鉴赏能力，学会从故事中提炼策略智慧，增强团队合作意识，锻炼逻辑思维和问题解决能力，培养正确的人生观和价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生具备一定的语文基础，能够阅读和理解简单的文言文。

-对古代成语故事有一定的了解，能识别故事中的道德教育和智慧启示。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对历史故事和成语故事有较高的兴趣，喜欢通过故事学习。

-学生具备一定的合作学习能力和逻辑思维能力，能够参与小组讨论。

-学习风格上，部分学生倾向于独立思考，部分学生则偏好与同伴合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-文言文阅读理解可能存在困难，对生僻字词和句式结构把握不准确。

-在分析故事情节和人物性格时，可能难以深入理解其背后的策略智慧。

-小组合作中，可能存在沟通不畅或分工不均的问题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-文言文教材《田忌赛马》

-教学PPT或黑板板书

-古代战争沙盘模型（可选）

-相关历史图片和视频资料

-学生练习册和答题卡

-互联网资源（用于查找相关历史背景资料）

-投影仪或多媒体教学设备

-小组合作学习用到的讨论卡片

-课堂互动游戏道具

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《田忌赛马》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有听说过田忌赛马的故事？这个故事告诉我们什么道理呢？”

展示一些关于古代赛马的图片或视频片段，让学生初步感受古代赛马的魅力或特点。

简短介绍《田忌赛马》的故事背景，为接下来的学习打下基础。

二、故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《田忌赛马》的基本概念、故事情节和人物性格。

过程：

讲解《田忌赛马》的故事梗概，包括主要人物田忌、孙膑和齐王。

详细介绍故事中的关键情节，如田忌的失败和孙膑的策略。

三、故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《田忌赛马》的智慧和策略。

过程：

分析《田忌赛马》中的关键策略，如孙膑的“以弱胜强”和“避实击虚”。

引导学生思考这些策略在实际生活中的应用，如职场竞争、学习策略等。

小组讨论：让学生分组讨论《田忌赛马》中的智慧如何指导我们的生活和学习。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《田忌赛马》中的智慧相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《田忌赛马》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《田忌赛马》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《田忌赛马》的故事情节、人物性格、智慧策略等。

强调《田忌赛马》在现实生活中的价值和作用，鼓励学生将故事中的智慧应用到自己的学习和生活中。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《田忌赛马》的短文或报告，以巩固学习效果，并思考如何在日常生活中运用故事中的智慧。

学生学习效果

经过本节课的学习，学生在以下方面取得了显著的学习效果：

1.**文学素养的提升**：学生通过阅读《田忌赛马》这一文言文故事，不仅学会了文言文的基本表达，还深入理解了古代成语“田忌赛马”的含义，增强了文学鉴赏能力。

2.**策略思维的发展**：学生在分析田忌和孙膑的策略时，学会了从不同角度思考问题，发展了策略思维和解决问题的能力。

3.**合作学习能力的增强**：在小组讨论环节，学生学会了如何与他人合作，共同完成任务，提高了团队协作和沟通能力。

4.**历史知识的拓展**：通过学习《田忌赛马》的