2023八年级道德与法治下册 第三单元 人民当家作主 第六课 我国国家机构 第5框 国家司法机关教学实录 新人教版.docx

2023八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第5框国家司法机关教学实录新人教版

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备课成员

教学内容

教材章节：2023八年级道德与法治下册第三单元人民当家作主第六课我国国家机构第5框国家司法机关

内容：本框主要讲述了我国国家司法机关的性质、职能和作用。通过学习，学生将了解人民法院和人民检察院的基本情况，包括它们的组织架构、工作原则和主要职责，以及它们在维护社会公平正义和国家安全方面的重要作用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生法治意识、国家认同感和公共参与能力。学生将通过学习国家司法机关的性质和职能，增强对国家法治体系的理解和尊重，培养正确的权利义务观念；同时，通过分析司法机关的工作，提升对国家治理体系和治理能力现代化的认同，激发参与社会治理的积极性。

学情分析

八年级的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对国家机构和法律体系有一定的认识，但往往缺乏系统的理解和深入的分析能力。在知识层面，学生对国家司法机关的基本概念有一定了解，但对司法机关的具体职能、组织架构以及工作原则的理解较为模糊。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和判断能力，但在分析复杂问题时，往往缺乏全面性和深度。

在素质方面，学生的法治意识有待加强，对国家机关的信任度和认同感需要进一步提升。部分学生可能对法律存在误解，认为法律是束缚而非保障。此外，学生在公共参与方面表现出一定的积极性，但在实际操作中，往往缺乏有效的参与途径和方法。

行为习惯上，学生普遍能够遵守课堂纪律，但个别学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题。这些行为习惯对课程学习有一定影响，可能导致学习效果不佳。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、笔记本电脑

-课程平台：道德与法治课程教学平台

-信息化资源：国家司法机关相关视频资料、案例库、在线法律法规查询系统

-教学手段：PPT课件、图片、图表、模拟法庭活动、小组讨论、角色扮演

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于司法公正的视频片段，引发学生对国家司法机关的好奇和兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的国家机构相关知识，如人民代表大会和政府，为引入司法机关做好准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解国家司法机关的性质、职能和作用，包括人民法院和人民检察院的基本情况。

-举例说明：通过案例分析，如著名的司法判决，帮助学生理解司法机关在维护社会公平正义中的作用。

-互动探究：分组讨论，让学生思考如何保障司法公正，并讨论司法机关如何处理群众纠纷。

3.新课呈现（约20分钟）

-深入讲解：介绍司法机关的组织架构、工作原则和审判流程，包括审判制度、仲裁制度和司法监督。

-角色扮演：模拟法庭场景，让学生扮演法官、律师、被告和原告，体验司法审判的过程。

-小组讨论：引导学生探讨如何提高司法效率和司法公信力。

4.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：发放练习题，包括选择题、简答题和案例分析题，让学生独立完成。

-教师指导：巡视课堂，解答学生疑问，确保学生理解题意并能正确作答。

5.总结与反思（约10分钟）

-学生总结：请学生总结本节课所学内容，强调司法机关的重要性和作用。

-教师反思：引导学生反思学习过程，讨论如何将所学知识应用于实际生活中。

-布置作业：布置相关阅读材料和思考题，鼓励学生在课后进一步探究司法机关的知识。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生参观法院或检察院，让学生亲身感受司法机关的工作环境和工作流程。

-安排法律知识讲座，邀请法律专业人士来校授课，拓宽学生的法律视野。

7.课后反馈（约5分钟）

-学生反馈：收集学生对本节课的评价和建议，用于改进教学。

-教师反馈：记录学生的课堂表现，包括参与度、学习态度和掌握程度，为下一节课的教学做好准备。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中华人民共和国宪法》中的司法章节，特别是关于人民法院和人民检察院的规定。

-《中华人民共和国刑事诉讼法》和《中华人民共和国民事诉讼法》，了解诉讼程序和司法原则。

-《最高人民法院工作报告》和《最高人民检察院工作报告》，了解司法机关近年来的工作重点和成果。

-《法律知识普及读物》，适合学生阅读的简明法律常识书籍。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以自行收集有关国家司法机关的新闻报道，了解司法实践中的案例和事件。

-组织学生参观当地法院或检察院，通过实地参观增强对司法机关工作的认识。

-开展模拟