9 知法守法依法维权 第三课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版.docxVIP

9知法守法依法维权第三课时（教学设计）-2023-2024学年道德与法治六年级上册统编版

主备人

备课成员

教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要来学习的是《道德与法治》六年级上册的“9知法守法依法维权第三课时”。这节课，我们要深入探讨的是如何运用法律武器来维护自己的合法权益。教材里，我们学习了法律的基本概念、公民的权利和义务，还有当我们的权利受到侵害时，如何依法维权。这些内容，可是与我们每个人的生活息息相关哦！??

核心素养目标分析

重点难点及解决办法

重点：

1.理解法律的基本概念和公民权利义务的关系。

2.掌握依法维权的基本途径和方法。

难点：

1.将法律知识与实际生活中的案例相结合，理解法律如何保护我们的权益。

2.在面对权利侵害时，能够正确选择合适的维权途径。

解决办法：

1.通过案例分析，让学生直观感受法律在生活中的应用，增强理解。

2.设置角色扮演活动，让学生模拟维权过程，提高实际操作能力。

3.邀请法律专业人士进行讲座，帮助学生深入理解法律知识。

4.设计小组讨论，鼓励学生分享自己的维权经验，共同探讨解决方案。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、白板、粉笔

-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群

-信息化资源：法律知识相关的视频资料、在线法律案例分析库

-教学手段：案例分析法、角色扮演法、小组讨论法、互动问答环节

教学过程

【导入新课】

同学们，大家好！今天我们要一起探索一个非常重要的主题——“知法守法依法维权”。在我们生活的社会中，法律就像一把保护伞，它能够保护我们的权利，维护我们的利益。那么，我们如何才能更好地了解法律，学会依法维权呢？这就是我们今天要学习的内容。

【新课导入】

1.**情境导入**：播放一段短片，展示现实生活中因不了解法律而造成损失或纠纷的案例，引发学生思考。

2.**提问互动**：同学们，你们在生活中有没有遇到过需要用到法律知识的情况？你们是如何应对的？

【新课讲授】

1.**法律的基本概念**：

-老师讲解：首先，我们要明确什么是法律。法律是国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的，对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范。

-学生活动：阅读教材，找出法律的定义，分享自己的理解。

2.**公民的权利和义务**：

-老师讲解：作为公民，我们既享有一定的权利，也有相应的义务。权利和义务是相辅相成的，我们要学会正确行使权利，自觉履行义务。

-学生活动：结合教材，列举公民的权利和义务，讨论如何平衡权利与义务。

3.**依法维权的方法**：

-老师讲解：当我们的权利受到侵害时，我们要学会依法维权。维权途径包括：协商、调解、仲裁、诉讼等。

-学生活动：通过案例分析，了解不同维权途径的适用情况，讨论如何选择合适的维权方式。

4.**案例分析**：

-老师讲解：分析一个真实的案例，让学生了解在现实生活中如何运用法律知识维护自己的权益。

-学生活动：分组讨论，分析案例，提出解决方案。

【课堂互动】

1.**角色扮演**：模拟一个权利受到侵害的场景，让学生扮演受害者、侵权者和调解者，体验维权过程。

2.**小组讨论**：针对教材中的案例，分组讨论如何运用法律知识解决问题。

【总结提升】

1.**回顾总结**：回顾本节课所学内容，强调法律的重要性，以及如何依法维权。

2.**课后作业**：布置课后作业，要求学生结合自身实际，思考如何运用法律知识保护自己的权益。

【教学反思】

本节课通过情境导入、案例分析、角色扮演等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识，提高依法维权的能力。在教学过程中，要注意以下几点：

1.注重理论与实践相结合，让学生在实际案例中学习法律知识。

2.鼓励学生积极参与课堂互动，提高学生的参与度和学习兴趣。

3.关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能有所收获。

教学资源拓展

1.**拓展资源**：

-**法律知识普及读物**：《青少年法律知识读本》、《法律常识问答》等书籍，这些读物以通俗易懂的语言介绍了法律的基本知识和公民的权利义务，适合学生自主阅读。

-**法律案例汇编**：《小学生法律案例精选》、《青少年维权案例集》等，通过真实案例帮助学生理解法律在实际生活中的应用。

-**在线法律教育平台**：利用“中国普法网”、“青少年法律教育平台”等，这些平台提供丰富的法律教育资源，包括法律知识讲解、案例解析、互动问答等。

2.**拓展建议**：

-**组织法律知识竞赛**：通过举办校内法律知识竞赛，激发学生学习法律的兴趣，同时检验