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新修订小学语文配套教材
语文教案
ChineseLessonPlans
四年级语文下册：《鱼游到了纸上》教学
设计
语文教案/小学语文/小学四年级语文教案
编订：XX教育机
小学四年级语文教案
精品教学设计
四年级语文下册：《鱼游到了纸上》教学设计
教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学
习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设
计资料适用于小学四年级语文科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按
照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
一学习目标
1认识4个生字，会写11个生字。正确读写“花港.清澈.一壶茶、鱼缸、聋哑”等词语。
2有感情地朗课文。
3体会文章的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质。
4学习作者观察和描写人物的方法。
二学习重难点：
引导学生从语言文字中体会文章说明的道理，受到启发；理解“鱼游到了纸上”与“鱼游到
了心里”的联系。
三学习准备：学生可搜集一些名画，如郑板桥的竹，齐白石的虾等，体会画家技法的娴
熟。
四学习过程：
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小学四年级语文教案
精品教学设计
第一课时
一创设情境，提炼研读专题
1（板题：鱼游到了纸上）大胆推测“游”字的含义。使学生体会到是对作者的赞叹，赞
叹其画技高超，把鱼画得栩栩如生。
2那么让鱼游到纸上的画家又是谁呢？这句话又是谁说的呢？请带着问题自由读书，并
尽量读正确、读流利。
二自主读书
1学生自主读书、识字和写字。可点拨学生充分自读自识，在读中批注，并做到读而有
疑，然后再找伙伴交流互助。
2检查认读情况，指导写字。注意笔画较多的字：港澈壶缸徽聋
3尝试朗读。面向全体，自由选择段落朗读。发现问题，并进行评价和助读。特别注意
生字生词和长句子的朗读。
4课文主要讲了件什么事？（看鱼、画鱼）
5说说对“鱼游到了纸上”的初步理解。
第二课时
一回顾复习
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精品教学设计
1说说课文讲了些什么？
2上节课我们有什么问题没解决？
指名（师板书）
二读书讨论，解决疑问
1学生带着问题读课文，并勾画。
2四人小组交流。
3全班交流：为什么说鱼游到了纸上？“鱼游到了纸上”和“先游到了我的心里”有什么联系？
三重点研读
1读57自然段，说说“鱼游到了纸上”的含义。（聋哑青年画技高超，画出的鱼活灵
活现，如同真的金鱼游到了纸上一般，这是对他的称赞）
2反复朗读，说说作者是通过怎样的描写，使你感受到“鱼游到了纸上”的。
（1）用小女孩的话直接赞叹。
（2）细致的动作描写也是在赞叹他。
（3）写围观人物的赞叹和议论。
3学习作者所用的观察和描写方法。
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