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减负的工作总结

减负的工作总结（精选5篇）

时光荏苒，白驹过隙，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时

间的工作，相信你有很多感想吧，是时候认真地做好工作总结了。为

了让您在写工作总结时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的减负

的工作总结（精选5篇），欢迎大家分享。

减负的工作总结1

本学期，在学校领导的正确指导下，我认真贯彻“减负”工作的

指示精神，推进素质教育，扎扎实实做好“减负”的规定，初步做到

减负增效。

一、通过学习“减负”精神，我解放思想，更新观念，充分明确

“减负”的重大意义，不断提高自身从教素质，以素质教育指导自己

的思想，指导自己的教育教学。

二、“减负增效”。我在业务上认真钻研，自觉增负，勇挑重担，

不负重托，在业务上的各个环节上扎实做好备课、上课、批改作业、

辅导工作。我在努力实践新的行之有效的教学方法，提高教学效益。

三、“减负增乐”。学期末通过组织开展各种兴趣小组活动，活

跃课余生活，促进学生个性特长的发展，我班同学在“迎六一”竞赛

活动中，各显身手，画出一幅幅表现童心、热爱祖国、热爱学校、热

爱家乡的精美的图画和书法。在学校举行的科劳技作品评选活动中，

同学们积极参加，参赛作品受到学校领导和师生的一致好评，同学们

参加各种兴趣活动，发展自己的个性特长，增强了学生的乐趣。

在深入推进素质教育中，“减负”是实现这种转变的突破口之一，

我们应当更深入贯彻“减负”，切实做到减转学生负担，真正做到减

负增效是任重道远的。

减负的工作总结2

“减负”无疑是从政府部门到各级学校关注最多的热点。学习时

间过长、家庭作业太多、睡眠时间太少?社会各方的呼声强烈，课程改

革——直指“减轻课业负担”，今年一开学我校根据上级指示，采取

一系列措施，以切实减轻学生过重课业负担，全面推进素质教育。

一、加强学习，更新理念，改变方法。

从课程改革抓起，有效减轻学生过重的课业负担，让学生全面发

展。我们组织教师认真学习市教育工作会议的精神，了解上海教育改

革与发展的指导思想、奋斗目标和主要任务，以在教学工作中自觉落

实二期课改精神,减轻学生负担。我们要求教师，“以学生发展为本”，

改善师生关系，建立课堂教学的师生互动，给学生多一点时间和空间，

让学生自主地、富有个性地发展。要求课堂教学设计必须从学生的角

度出发，建立与学生自身的经历和经验的联系，确立学生在学习中的

主体地位，努力改善教学方法，提高教学质量。要求教师建立新的教

育质量观，不再以学生掌握多少知识，取得怎样的学科成绩作为教育

质量高低的评价标准；而是以学生在学习中能不能综合地运用各学科

知识，发现、探讨和解决一些诸如学科、社会、学习中不断产生的问

题，培养少年儿童的创造力和适应社会的能力。

二、制定措施，落实到位，加强管理。

本学期一开学，我们特制定以下措施，以保证学生课业负担的减

轻。

1、一、二年级原则上不留书面回家作业，三、四、五年级作业总

量控制在45分钟，不得以增加作业量的形式惩罚学生，否则按违纪一

次处理。

2、各班一律不安排早自习，确保学生早晨的睡眠时间。课外活动、

晚托班时间，任何学科教师不得随意占用讲课，否则按违纪一次处理。

3、各科教师要认真钻研教材、教法按时完成教学任务，提高课堂

教学效率，上课不得拖堂。拖堂一次按违纪一次处理。

4、各年级取消百分制，实行等级制。任何学科不得给学生排名次。

学生考试成绩应作为学生隐私不得在家长会和其他集体场合公布等等

发现一次按违纪一次处理。

5、音、体、美学科教师的课时不得自行转让给其他学科的教师，

否则按空堂处理。

6、各科教师要热爱学生，尊重学生的人格，保护学生的身心健康。

7、严格控制考试次数，每学期的单元考试不超过4次，取消期中

考试。不得擅自提前复习迎考和延长学生上课时间。

8、教导处不定期地对学生减负情况进行调查，及时掌握学生负担

情况，反馈于教师，以便改进。

三、全面调查，了解全校课业负担情况，及时反馈于教师。

第10、11周，我们向全校学生家长分发学生课业负担情况调查表。

调查结果如下：

一年级：有49％的家长认为三门学科作业负担都适量，41.8％家

长认为三门学科作业负担都轻与较轻。7％的家长认为语文作业负担重

与较重，3.6％的家长认为