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第1课《计算机用于过程与控制有优势》教学设计
课题
计算机用于过程与控制有优势
单元
第七单元
学科
信息科技
年级
六年级下
核心素
养目标
信息意识:了解计算机可用于实现过程与控制,体会计算机用于过程与控制的优势。
计算思维:通过小组合作完成机械手臂的设计和搭建任务,培养学生的团队协作精神和沟通能力,提高学生的责任感和成就感。
数字化学习与创新:在机械手臂的设计和搭建任务中,利用恰当的数字设备规划方案、描述创作步骤。在反思与交流过程中,对作品进行完善和迭代。
信息社会责任:理解信息科技在人们生产、学习和生活中的重要性,树立科技强国的意识。
教学重点
计算机广泛应用于过程与控制。
教学难点
对比传统和现代化生产,生活场景。
设计机械手臂的功能。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
板书课题。
活动背景
(1)计算机拥有强大的计算机能力,被广泛应用于各种信息系统中,它有效地提升了过程与控制的智能化和精细化程度。
工业智能化的今天,智能机械手臂在工业制造,医疗,航空航天,军事等众多领域大显身手。你知道计算机如何控制智能机器手臂的吗?
让我们一起探究智能机械手臂,感受科技的强大吧!
(2)作为过程与控制的典型环节之一,“计算”在信息系统中至关重要。因此,拥有强大计算能力的计算在各种各样的信息系统发挥着重要作用。
你看,北京冬奥会上的仿生手,是不是展现了计算机在过程与控制中的优势。
没错!它能完成复杂动作,全靠计算机的强大技术与控制能力。
活动目标
(1)了解计算机可用于实现过程与控制,体会计算机用于过程与控制的优势。
(2)体验通过编程验证过程与控制系统的设计方案,知道验证的一般方法。
(3)理解信息科技在人们生产,学习和生活中的重要性,树立科技强国的意识。
3、观看教学视频《计算机广泛应用于过程与控制》。
学习新知引入,观看教学视频。
明确本课学习目标。
用提问的方式引入课题,增强课堂互动性。将学生的注意吸引到课堂。
让学生感受计算机强大的技术和控制能力。
讲授新课
新知讲解:
一、计算机广泛应用于过程与控制
活动:对比传统和现代生产,生活场景
1、观察图7-1-1,分析现代生产,活动场景中的计算机的作用和优势,并填表7-1-1。
表7-1-1现代生产,生活场景中计算机的作用与优势
应用场景
计算机的作用
计算机的优势
数字印刷
设计版式印刷设备,自动化排版,色彩管理
减少设计成本,提高印刷速度,提升印刷精度
机器生产流水线
控制生产流程,监控设备运行,自动化操作,数据采集与分析
提高生产效率,减少人工干预,降低错误率
电脑刺绣
设计图案,控制刺绣机,自动化刺绣,复杂图案处理
提高刺绣精度,缩短生产时间,支持复杂图案
观察图7-1-2,你还知道哪些计算机参与的体统?这些系统中计算机起到了什么作用?
案例:城市交通信号控制系统
(1)数据分析:通过摄像头和地磁传感器采集车流量数据,动态调整绿灯时长。
(2)拥堵预测与优化:利用算法计算最佳信号路线周期(如早晚高峰时段自行适应调整)。
(3)优先放行消防车,救护车等特殊车辆。
案例:电子商务智能化系统
(1)个性化推荐与用户画像:亚马逊通过机器学习分析用户行为,结合协同过滤和自然语言处理技术,提升转化率与客单价。
(2)跨商户协同推荐:数商云系统支持多租户数据共享,例如家居平台通过关联推荐(沙发→茶几)提升用户购买频次。
(3)动态库存与物流优化:AI预测商品需求并调整库存,结合5G技术实现配送路径规划,减少积压风险。
案例:工业自动化与智能制造
(1)个集成MES、ERP系统实现57条生产线统一调度,主板贴片车间自动化率达90%以上。
(2)机器人自主生产:上海新时达工厂采用“机器人造机器人”模式,产品合格率达99.4%,用工量减少80%。
(3)智能监测与优化:福田康明斯工厂通过传感器实时监控设备状态,AI预测故障并优化能耗,生产效率提升85%。
由于计算机具备精准快速计算,智能感知,超大存储等优点,能大大提升系统的控制力。因此,它被广泛用于过程与控制,使得产品或服务的质量,效率等都有了大幅度提高。
核心结论
计算机技术在现代化生产中的重要性不可代替,其在效率提升,质量控制,资源优化,创新驱动,安全保障等方面,推动了生产模式的全面升级。
活动:设计机械手臂的功能
为了给行走机器人增加搬运物体的功能,需要添加一个机械手臂。尝试设计机械手臂的功能,并填入表7-1-2中。
表7-1-2机械手臂的功能描述
序号
功能描述
①
能够实时感应前方是否有物体
②
如果有物体就将其握住并抬起
③
能够根据物体形状和重量调整抓握力度,确保稳定搬运
④
搭载触觉反馈系统,实时监控状态并向控制端传输力反馈数据
可能原因:有了计算机的帮助,我们可以设计机械手臂的很多功能,例如
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