3.1.2重力与弹力 教学设计-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册.docxVIP

3.1.2重力与弹力教学设计-2023-2024学年高一上学期物理人教版（2019）必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为重力与弹力，涉及人教版（2019）必修第一册物理教材中的“3.1.2重力与弹力”章节。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密，学生在初中阶段已学习过力的基本概念，本节课将在此基础上，进一步探讨重力与弹力的产生原因、大小计算以及它们在日常生活中的应用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究能力、科学思维能力、科学态度与责任。学生将通过实验探究重力与弹力的性质，提升观察、分析、推理和实验操作能力；通过理论联系实际，增强科学解释和解决实际问题的能力；同时，培养学生严谨求实的科学态度和关注科学发展的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识包括基础的力学概念，如力的定义、力的作用效果、平衡状态等。此外，学生可能对力的单位、力的分解和合成等有一定了解，这些知识为本节课的重力与弹力学习提供了基础。

2.学生的学习兴趣通常集中在物理现象的解释和实际应用上。他们对于生活中的物理现象充满好奇心，愿意通过实验和观察来探索物理规律。学习能力和风格方面，学生可能表现出不同的学习偏好，有的学生更擅长通过实验直观理解物理现象，而有的学生则更倾向于通过公式和理论推导来学习。

3.学生在学习和理解重力与弹力时可能遇到的困难和挑战包括：理解重力与弹力的本质区别，掌握重力与弹力大小的计算方法，以及将理论知识应用于实际问题的解决。此外，对于部分学生来说，抽象概念的建立和数学运算的准确性可能成为学习障碍。因此，教学中需要通过丰富的实例和直观的演示来帮助学生克服这些困难。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教版（2019）必修第一册物理教材，以便于阅读“3.1.2重力与弹力”章节的内容。

2.辅助材料：准备重力与弹力的相关图片、图表、视频等多媒体资源，以增强教学直观性和趣味性。

3.实验器材：准备弹簧测力计、砝码、木块等实验器材，确保实验的准确性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，确保教学活动的顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“重力与弹力的基本概念”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“重力是如何产生的？弹力在什么情况下出现？”引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解重力与弹力的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“重力与弹力的基本概念”，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示生活中的重力与弹力现象（如弹簧门、抛物线运动等），引出“重力与弹力”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解重力与弹力的产生原因、大小计算方法，结合实例如“悬挂物体时的重力计算”帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论“重力与弹力的应用实例”，让学生在实践中掌握计算和应用重力与弹力的技能。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“如何区分重力和弹力？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的理解和应用案例。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解重力与弹力的概念和计算方法。

实践活动法：设计小组讨论和实例分析，让学生在实践中掌握重力与弹力的应用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解重力与弹力的概念和计算方法，掌握重力与弹力的应用。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“重力与弹力计算题”和“分析生活中重力与弹力现象”的作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与“重力与弹力”相关的拓展资源，如科普书籍、在线学习平台等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置