五年级品德与社会下册《看，西部在开发》教学设计 新人教版.docxVIP

五年级品德与社会下册《看，西部在开发》教学设计新人教版

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教学内容分析

哈喽，亲爱的同学们！今天我们要一起走进《看，西部在开发》这一章节，感受一下我们伟大祖国的西部大开发。这节课，我们主要学习的是新人教版五年级品德与社会下册的这部分内容。教材中，我们将会了解到西部大开发的背景、意义和成就。这些知识，与我们国家的发展息息相关，也与我们的生活紧密相连。让我们一起走进西部，感受那里的风土人情，了解那里的变化吧！??????

核心素养目标

培养学生对国家发展战略的认识和理解能力，提升学生的地理空间观念，增强学生对西部地区发展的关注和情感共鸣。引导学生形成正确的历史观、民族观和国家观，培养学生具备社会责任感和可持续发展意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.西部大开发的背景和意义：理解西部大开发对国家整体发展战略的重要性。

2.西部地区的发展成就：识别和描述西部大开发带来的显著变化。

难点：

1.西部大开发的复杂性：分析西部大开发涉及的多方面因素和挑战。

2.学生对西部地区的情感共鸣：引导学生理解并产生对西部地区发展的关心和认同。

解决办法：

1.通过案例分析和地图展示，帮助学生理解西部大开发的背景和意义。

2.组织小组讨论，让学生分享对西部地区发展的看法，增强情感共鸣。

3.利用多媒体资源，如视频和图片，直观展示西部地区的变迁，激发学生的兴趣。

4.设计互动环节，如角色扮演，让学生模拟西部大开发中的决策过程，提高分析问题的能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、笔记本电脑

-课程平台：学校网络教学平台、品德与社会课程资源库

-信息化资源：西部大开发相关的视频资料、图片库、新闻报道链接

-教学手段：地图、图片、视频播放、小组讨论、角色扮演活动

教学过程设计

**总用时：45分钟**

**一、导入环节（5分钟**）

1.**情境创设**：播放一段关于西部风光的短片，引导学生观察画面中的地理特征和人文景观。

2.**提问互动**：同学们，你们看到了什么样的风景？这些地方有什么特别的地方吗？

3.**引入主题**：今天，我们就来了解一下西部大开发，看看我们的祖国西部地区发生了哪些翻天覆地的变化。

**二、讲授新课（20分钟**）

1.**背景介绍**：简要介绍西部大开发的背景，包括政策背景、历史背景等。

2.**意义阐述**：讲解西部大开发对国家发展、民族团结、生态保护等方面的意义。

3.**成就展示**：通过图片、视频等方式展示西部大开发取得的成就，如基础设施建设、生态环境改善、经济发展等。

4.**案例分析**：选取一个或几个典型案例，分析西部大开发中的成功经验和挑战。

**三、师生互动环节（10分钟**）

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论以下问题：

-西部大开发对西部地区居民生活有哪些影响？

-西部大开发中遇到了哪些困难和挑战？

-你认为应该如何继续推进西部大开发？

2.**学生分享**：每组选派代表分享讨论成果，教师点评并引导学生深入思考。

**四、巩固练习（10分钟**）

1.**知识回顾**：通过提问的方式，回顾本节课所学内容。

2.**练习题**：发放练习题，让学生在规定时间内完成，教师巡视指导。

3.**答案讲解**：对练习题进行讲解，帮助学生巩固知识点。

**五、课堂小结（5分钟**）

1.**总结回顾**：对本节课所学内容进行总结，强调西部大开发的重要性和成就。

2.**情感升华**：引导学生思考如何为国家的发展贡献自己的力量。

**六、作业布置（5分钟**）

1.**思考题**：思考以下问题，并准备下节课分享：

-你认为西部大开发对你个人有什么启示？

-你能为西部大开发做些什么？

**教学创新点**：

-利用多媒体资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

-通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和表达能力。

-设计开放性问题，激发学生的思考，培养学生的创新思维。

**教学过程流程环节**：

1.导入环节：激发兴趣，引入主题。

2.讲授新课：讲解知识，传授技能。

3.师生互动环节：互动交流，深化理解。

4.巩固练习：巩固知识，提高能力。

5.课堂小结：总结回顾，升华情感。

6.作业布置：拓展延伸，巩固提高。

**注意事项**：

-教师需根据学生的实际情况调整教学进度和难度。

-鼓励学生积极参与课堂活动，营造良好的学习氛围。

-关注学生的学习效果，及时调整教学策略。

学生学习效果

学生学习效果是衡量教学成功与否的重要指标。在本节课《看，西部在开发》的学习后，学生在以下几个方面取得了显著的效果：

1.**知识掌握**：

-学生能够准确描述西