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中班科学《吃了魔法药的哈哈阿姨》

设计意图：图形拼搭蕴含了丰富的数学元素和创造空间。但作为中班

的幼儿，思维特点以具体形象为主并向抽象逻辑思维过渡，其意识、

能力还不是很强，尚处于探索的状态。在中班图形教学中，如何让他

们在拼拼搭搭中了解图形之间的关系，并由单一的图形拼搭转换成多

向的思维活动呢？于是我设计了本次活动。《吃了魔法药的哈哈阿姨》

这个活动就是以绘本为主线，充分挖掘绘本中蕴含的数学元素，故事

正是围绕着图形拼搭而展开。故事中讲到：一位懒惰的魔法师他通

过念咒语变出了一位会烤各种形状饼干的哈哈阿姨，他吃了哈哈阿姨

的饼干还把哈哈阿姨关进了牢房，从此哈哈阿姨便想出很多办法逃出

来，而魔法师又设了很多障碍，他们运用魔法进行了几轮的智慧较量，

哈哈阿姨每次都利用不同的图形变化最终打败了魔法师。活动中，我

利用绘本中的情境，鼓励幼儿大胆操作、探索，帮助哈哈阿姨逃离险

境、战胜困难，孩子们可以通过这个故事领悟到各种图形变化组合可

以变成另外一种事物，从而发展他们的空间感和图形思维。活动目标：

1．根据绘本故事内容，尝试将图形组合拼图。2．能将不同图形进行

创意组合，并尝试统计图形的数量。3．体验探索图形组合变化的乐

趣。活动重点：根据故事情节，大胆展开想象，能将不同的图形进行

创意组合拼图。活动难点：在创意组合拼图的基础上，能够