范进中举教学课件（19张）.pptVIP

应是子规啼不到，故土虽好不思归。

莫道还家便容易，人间多少事堪愁。;吴敬梓;第一课时学习目标;〔1701—1754〕，字敏轩，安徽全椒人，出身于累代科甲的家族，在和官绅、名流、清客、膏粱子弟、举业中人的交往中，看透了他们卑劣的灵魂、无耻的行径，加上他的生活由富而贫，那些人翻云覆雨的嘴脸就更容易觉察，对功名利禄由热衷而冷淡。他所处的时代是清朝的前期，科举制是清王朝稳固统治、笼络人心的有力工具，影响广，危害大。许多的知识分子堕入它的圈套，追求功名利禄，成为了愚昧无知、卑劣无耻的市侩小人。他看透了这种黑暗的政治和腐朽的风气，所以他反对八股文，反对科举制，用挖苦的手法写了?儒林外史?。;作品介绍;检查预习，积累生字词;一〔1〕序幕，范进中秀才，取得考举人的资格;课文标题是“范进中举〞，可以说“中举〞是范进一生的转折点。中举前后他的经济状况、社会地位相差甚远。试着讲讲其;感知主要人物范进比照他中举前后;范进对胡屠夫的态度前后有何变化？

这表现了范进什么性格特征？;范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？这有何意义？;走出大门不多路，一脚踹在塘里…;小结范进这一人物形象;再读课文，分析胡屠夫的形象;胡屠户;跳读课文，

分析众乡邻、张乡绅的变化;小结人物形象的塑造;文章主题;二、夸张: