少儿趣味编程Scratch主题课《百变宇辉》（教案+源文件）.docx

少儿趣味编程Scratch主题课《百变宇辉》（教案+源文件）

主备人

备课成员

教学内容分析

嘿，亲爱的同学们，今天我们要来探索《百变宇辉》这个有趣的Scratch编程主题啦！??我们将一起走进少儿趣味编程的世界，用Scratch的奇妙功能，创造出属于我们自己的百变故事。??这节课，我们会用到教材中“基础编程概念”这一章节的内容，比如变量、循环、条件判断等。这些知识点可是我们编程旅程中的基石哦！??我们将通过一个个生动的例子，一步步学习，让编程变得既简单又有趣！??让我们一起期待这场奇妙的编程之旅吧！??

核心素养目标分析

在这节《百变宇辉》Scratch主题课中，我们旨在培养同学们的几个核心素养。首先，通过编程实践，提升他们的创新思维能力，让他们在解决问题时能够灵活运用编程逻辑。其次，培养合作学习能力，因为在编程过程中，同学们需要学会与他人交流协作，共同完成项目。再者，强化计算思维，让他们理解算法的基本原理，并能够在实际操作中运用。最后，增强信息素养，让他们学会在数字化环境中获取、评估和利用信息。这些核心素养的培养，将有助于同学们在未来学习和生活中更好地适应信息社会。

教学难点与重点

1.教学重点

①理解Scratch中的变量概念及其在程序中的作用。通过实际操作，让学生掌握如何声明、赋值和更新变量，理解变量在控制游戏逻辑中的重要性。

②掌握循环结构的使用。重点讲解“重复执行”和“直到循环”两种循环类型，让学生学会如何通过循环实现重复操作，提高程序的效率。

2.教学难点

①变量的逻辑思维。对于初次接触编程的学生来说，理解变量在程序中的逻辑关系和变化过程是一个难点，需要通过实例和逐步引导来帮助学生建立这一概念。

②循环的嵌套使用。在编写复杂程序时，循环的嵌套使用是提高程序灵活性的关键，但同时也增加了理解的难度，需要通过逐步分解和实际操作来帮助学生克服这一难点。

③程序调试能力。学生在编写程序时难免会遇到错误，如何有效地调试程序，找出并修正错误，是提升编程能力的重要一环，也是本节课的一个难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

为了实现教学目标，我将采用多种教学方法。首先，通过互动讲授法介绍Scratch的基本概念和编程原理，确保学生有扎实的理论基础。接着，采用案例研究法，通过分析经典的Scratch项目，让学生理解变量和循环在实际编程中的应用。此外，实施项目导向学习，让学生分组合作，共同完成一个《百变宇辉》的编程项目，培养他们的团队协作能力和问题解决能力。在教学媒体方面，我将利用Scratch软件本身作为教学工具，并结合PPT展示编程步骤，以直观的方式帮助学生理解复杂的编程逻辑。

教学过程

一、导入新课

（1）同学们，今天我们要一起探索一个充满创意的世界——少儿趣味编程。你们准备好了吗？??

（2）我们先来回顾一下上节课的内容，还记得我们学习了什么吗？对，就是Scratch的基础操作。今天，我们将在此基础上，进一步探索变量的奥秘。??

二、新课讲授

1.变量的概念

（1）同学们，我们先来了解一下什么是变量。变量就像一个可以变化的盒子，我们可以往里面放不同的东西。在Scratch中，变量用来存储数据，比如数字、文字等。??

（2）接下来，我会通过一个简单的例子，向大家展示如何声明和使用变量。请看屏幕上的Scratch界面，我会一步步演示如何创建一个变量，并给它赋值。

2.变量的赋值与更新

（1）现在，我们已经学会了如何声明变量，接下来，我们要学习如何给变量赋值。赋值就是将一个值放入变量中。在Scratch中，我们可以通过拖拽积木块来实现。??

（2）同学们，请跟我一起操作，尝试给变量赋值。注意观察，赋值后的变量值会发生变化。这就是变量的更新过程。

3.变量的应用

（1）现在，我们已经掌握了变量的基本操作，接下来，我们要学习如何将变量应用到实际编程中。比如，我们可以用变量来控制角色的移动速度，或者记录游戏得分。??

（2）请同学们跟随我的演示，我将通过一个简单的游戏案例，向大家展示如何使用变量来控制游戏逻辑。

三、课堂练习

1.分组讨论

（1）同学们，现在请你们分成小组，讨论一下如何利用变量来设计一个简单的游戏。比如，我们可以设计一个跳房子游戏，通过变量来记录玩家的得分。

（2）每组派一名代表来分享你们的想法，我们可以一起学习，共同进步。

2.实践操作

（1）接下来，请大家根据刚才的讨论，开始动手实践。我会提供一些素材和参考案例，帮助你们更好地完成游戏设计。

（2）在操作过程中，如果遇到问题，可以随时向我或小组同学求助。

四、课堂总结

1.回顾本节课所学内容

（1）同学们，今天我们学习了