人教版历史与社会七年级下册教学设计第一课 北方地区（课时1）[001].docxVIP

人教版历史与社会七年级下册教学设计第一课北方地区（课时1）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版历史与社会七年级下册教学设计第一课北方地区（课时1）

课程基本信息

1.课程名称：人教版历史与社会七年级下册教学设计第一课北方地区

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2023年X月X日第1节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生对中国地理区域差异的认识，提升空间观念。

2.增强学生对北方地区自然环境的理解，提高环境意识。

3.通过对北方地区历史文化的学习，培养学生的人文素养和社会责任感。

4.培养学生运用历史与地理知识分析问题的能力，提升思维品质。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入七年级之前，可能已经对基本的地理概念有所了解，如地图、方位、自然现象等。然而，对于北方地区的自然环境、历史文化以及与南方地区的差异，学生可能了解较少，需要从本课开始系统学习。

2.学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对于地理学科的学习兴趣较高。他们的认知能力正在快速发展，能够接受较为复杂的概念。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过视觉和听觉来学习，如地图、图片和讲解；而另一部分学生可能更倾向于动手操作和实践体验。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生对北方地区的地理特征可能感到陌生，理解起来存在难度。同时，对于历史文化的学习，学生可能对具体的历史事件和人物缺乏兴趣，导致学习积极性不高。此外，学生在分析问题时的逻辑思维和批判性思维能力可能不足，需要教师引导和培养。

教学资源

-软件资源：地理教学软件、多媒体课件制作软件

-课程平台：班级学习平台、学校网络教学平台

-信息化资源：地理教学视频、相关地理知识网站

-教学手段：实物教具（如地形模型、地图）、多媒体教学设备（如投影仪、电脑）

教学过程

一、导入新课

1.教师通过展示北方地区的风景图片或视频，激发学生的学习兴趣。

学生：观察图片或视频，初步感知北方地区的自然风光。

2.教师提问：“同学们，你们知道这些图片或视频展示的是哪个地区的风景吗？”

学生：根据观察，回答可能是北方地区的风景。

3.教师总结：“今天我们就来学习第一课《北方地区》，一起探索这个神秘而美丽的地域。”

二、新课导入

1.教师介绍北方地区的地理位置和范围。

学生：认真听讲，了解北方地区的地理位置和范围。

2.教师展示北方地区的地图，引导学生观察地形地貌、气候特点等。

学生：观察地图，了解北方地区的地形地貌、气候特点。

3.教师提问：“同学们，北方地区的气候特点有哪些？”

学生：回答问题，如寒冷、干燥、冬季漫长等。

4.教师总结：“北方地区因其独特的地理位置和气候特点，形成了丰富多彩的自然景观。”

三、课文主旨内容探究

1.教师引导学生阅读课文，找出北方地区的自然特征、历史文化等方面的内容。

学生：认真阅读课文，找出相关内容。

2.教师提问：“同学们，北方地区的自然特征有哪些？”

学生：回答问题，如地形以平原、高原为主，气候寒冷干燥，冬季漫长等。

3.教师提问：“北方地区的历史文化有哪些特点？”

学生：回答问题，如悠久的历史、独特的民俗、丰富的文化遗产等。

4.教师总结：“北方地区的自然特征和历史文化遗产是我们了解和研究这个地区的重要依据。”

四、全文侧重点

1.教师引导学生关注北方地区的气候特点，分析其对农业生产的影响。

学生：思考并回答问题，如寒冷干燥的气候对农业生产的影响。

2.教师引导学生了解北方地区的历史文化，探讨其对现代社会的影响。

学生：思考并回答问题，如北方地区的历史文化对现代社会的影响。

3.教师引导学生分析北方地区的地理特征，探讨其对经济、交通等方面的影响。

学生：思考并回答问题，如北方地区的地理特征对经济、交通等方面的影响。

4.教师总结：“通过学习本课，我们了解到北方地区的自然特征、历史文化等方面的内容，为以后的学习和研究奠定了基础。”

五、课堂练习

1.教师展示北方地区的地图，引导学生找出重点城市、山脉、河流等。

学生：观察地图，找出相关地理事物。

2.教师提问：“同学们，北方地区的重点城市有哪些？”

学生：回答问题，如北京、天津、沈阳等。

3.教师提问：“北方地区的山脉有哪些？”

学生：回答问题，如大兴安岭、太行山等。

4.教师提问：“北方地区的河流有哪些？”

学生：回答问题，如黄河、辽河等。

六、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结北方地区的自然特征、历史文化等方面的知识。

学生：回顾所学内容，总结北方地区的相关知识。

2.教师提问：“同学们，今天我们学习了北方地区，你们有什么收