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4.3《电阻:导体对电流的阻碍作用》教学设计-2024-2025学年教科版物理九年级上学期
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容分析
哈喽,同学们!今天我们要来探索一个神奇的物理世界,那就是电阻。我们要从课本的《电阻:导体对电流的阻碍作用》这一章节开始。还记得我们之前学过的电流、电压、欧姆定律吗?这些都是我们今天学习电阻的基础。接下来,让我们一起走进电阻的世界,揭开它神秘的面纱吧!??????
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养:
1.**科学探究能力**:通过实验和观察,学生能够提出问题、设计实验、收集和分析数据,提高科学探究的能力。
2.**科学思维**:引导学生运用归纳、演绎、类比等科学方法,理解电阻的概念和影响因素,培养逻辑思维和批判性思维。
3.**科学态度与责任**:激发学生对物理现象的好奇心,培养学生严谨的科学态度和对待实验数据的责任感。
4.**跨学科实践能力**:将物理知识与数学、工程等学科相结合,让学生在解决实际问题的过程中,提升跨学科应用能力。
教学难点与重点
1.教学重点,
①**电阻的概念理解**:帮助学生准确理解电阻是导体对电流阻碍作用的量度,以及电阻的大小与导体的材料、长度、横截面积和温度等因素的关系。
②**电阻的计算与应用**:通过公式R=ρL/A,让学生掌握电阻的计算方法,并能应用于实际电路中电阻的计算和电路设计。
2.教学难点,
①**电阻与电流、电压的关系**:理解电阻、电流、电压三者之间的关系,特别是在不同电路连接方式(串联和并联)下的电压和电流分布。
②**影响电阻的因素**:深入探讨影响电阻的各个因素,如材料、长度、横截面积和温度等,并能够解释这些因素如何影响电阻的实际测量和电路性能。
教学资源
-软硬件资源:电阻箱、电流表、电压表、滑动变阻器、导线、不同材料的电阻丝、实验板、电源
-课程平台:学校物理实验室预约系统、在线物理教学平台
-信息化资源:电子电路仿真软件(如Multisim)、多媒体教学课件、教学视频
-教学手段:实物演示实验、小组合作实验、互动式教学软件、课堂讨论
教学过程
一、导入新课
(老师)同学们,上节课我们学习了电流和电压,今天我们要继续深入探讨电流在电路中流动时遇到的阻碍——电阻。你们知道,电流就像水流一样,在电路中流动时会遇到各种阻碍,电阻就是其中一种。那么,什么是电阻呢?它又是如何影响电路的呢?让我们一起走进今天的课堂,揭开电阻的神秘面纱吧!
二、新课讲授
(老师)首先,我们来回顾一下电流和电压的基本概念。电流是电荷的流动,而电压则是推动电荷流动的“动力”。那么,当我们把导体接入电路时,电流会遇到什么阻碍呢?
(学生)电流会遇到电阻。
(老师)很好!那么,什么是电阻呢?电阻是导体对电流阻碍作用的量度。接下来,我们通过实验来观察和测量电阻。
(老师)首先,我将为大家展示一个简单的电路,包括电源、电阻箱、电流表和电压表。我们将通过改变电阻箱的阻值,观察电流表和电压表的示数变化,来探究电阻与电流、电压之间的关系。
(老师)同学们,请仔细观察实验现象。当电阻增大时,电流表和电压表的示数会发生什么变化呢?
(学生)电流减小,电压增大。
(老师)没错!这就是电阻与电流、电压之间的关系。当电阻增大时,电流减小,电压增大;反之,当电阻减小时,电流增大,电压减小。
(老师)接下来,我们来学习电阻的计算公式。根据欧姆定律,电阻R等于电压U除以电流I,即R=U/I。这个公式可以帮助我们计算电路中任意位置的电阻值。
(老师)同学们,现在请跟我一起推导一下电阻的计算公式。我们知道,电压U等于电流I乘以电阻R,即U=IR。将这个公式变形,我们可以得到R=U/I。
(老师)现在,我们已经掌握了电阻的计算方法。接下来,我们要学习影响电阻的因素。一般来说,影响电阻的因素有四个:材料、长度、横截面积和温度。
(老师)同学们,请思考一下,为什么不同材料的电阻不同呢?
(学生)因为不同材料的原子结构不同,电子在材料中的运动受到的阻碍也不同。
(老师)很好!这就是材料对电阻的影响。接下来,我们通过实验来观察电阻与长度、横截面积和温度之间的关系。
(老师)首先,我们保持材料和横截面积不变,改变导体的长度,观察电流表和电压表的示数变化。然后,我们保持材料和长度不变,改变导体的横截面积,再次观察电流表和电压表的示数变化。最后,我们保持材料和长度、横截面积不变,改变导体的温度,观察电流表和电压表的示数变化。
(老师)同学们,请根据实验现象,总结一下电阻与长度、横截面积和温度之间的关系。
(学生)电阻与长度成正比,与横截面积成反比,与温度成正比。
(老师)很好!这就是影响电阻的因素。现在,我们已经掌握了电阻的概念、计算方法和影响因
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