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高中生心理健康问卷调查报告

高中生心理健康问卷调查报告

高中生心理健康问卷调查报告

篇一：《关于中学生心理健康的调查报告》

摘要：近年来，中学生的心理健康已经成为社会焦点问题。因为

现代社会的复杂化，价值观的多元化,家庭的不稳定,还有各种社会思潮

无不影响着广大中学生的健康成长,适应社会,学校环境对于一些学生来

说,已经是很困难的事情。从各方面调查来看,中学生心理健康的情况令

人担忧。因此，中学生心理健康教育应引起我们认真重视。因为只有

加大社会对青少年健康的心理宣传和教育，这样我们才能培养和造就

二十一世纪人格健全的创新人才，促进社会的进步。

关键词：中学生心理健康调查

我是学思想政治教育，出来以后也会从事教育行业，所以我先要

去了解教育这一行业的相关事项，从中把我在学校和社会学到的东西，

去社会中实践，并进一步的提升自己。在实践中，我得到许多的感悟!

实习内容包括两个方面：一是专业课的教育实习，二是班主任的工作

实习。在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教。同

时，我还在实习期间做了一次针对中学生心理健康调查工作。

一、调查目的

为能够在以后的教育工作中及时有效地给学生提供心理健康的辅

导和对学生进行心理健康的培养，我针对中学生心理健康的一些问题

进行了调查,试图探明心理健康教育存在的规律,以便为往后的教育工作

提供一些心理学研究依据。

二、调查对象与调查方法:

1、调查对象：深圳博明学校七、八年级学生

2、调差方法:采用不记名调查问卷法,个别谈话的调查研究(为被调

查者学生保密,维护其个人稳私权,体现心理健康调查的原则性)。

三、结果与分析:

1、中学生心理健康的定义

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世界卫生组织对心理健康的定义是:“不但没有身体的缺陷和疾病,

还要有生理、心理和社会适应都完满的状态。”健康除了身体无病外,

还要具备心理的稳定及良好的社会适应性。中学生心理健康是指具备

健全的智力,情感和意志，连续统一的人格及对己,对人,对社会的正确认

知和良好的适应。

2、中学生心理健康的标准

参照世界卫生组织所提出的心理健康标准,我把中学生心理健康标

准确定为以下几个方面:学习适应性,自我认知与现实感,人际关系的和谐

程度,个性发展的良好性四个方面。

（1）中学生学习适应性

一个心理健康的中学生,通常有比较好的学习态度和学习方法；学

习目的明确,学习目标具体,切合实际；学习的自觉性强,善于制定学习计

划,并在执行计划的过程中表现出意志力强,学习信心足；在对待考试问

题上,他们沉着冷静,灵活应对。

通过调查学习适应性,大体分为四个类型,第一种类型占26%,从调

查问卷中可知:对于无老师看管的自习课他们会自觉学习。而第二种类

型占60%的学生会选择小声聊天或讨论学习。令人遗憾的是第三种类

型10%和第四种类型4%的学

生会选择看杂志漫画或干脆睡觉(以下用A,B,C,D四种代号表示四

种类型)。当回答对考试的感受时,A和B学生表示喜欢做些难题,而C学

生感到怕,D学生则表示无所谓。当问卷中提出老师讲课出现错误时只

有30%的A学生敢于提出来,其它(包括B,C,D)的学生都选择保持沉默

或在下面议论。这也可见传统教育中“教师绝对权威专制”