七年级体育 第十三课技巧（2）教学设计.docx

七年级体育第十三课技巧（2）教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、设计意图

嘿，宝贝们，今天我们要来上一堂别开生面的体育课，主题是“技巧（2）”。咱们都知道，掌握一定的体育技巧，不仅能锻炼身体，还能培养团队协作精神。这节课，咱们将学习一些实用的技巧，比如如何正确跳绳、如何做简易的篮球运球等。让我们一起加油，成为运动小达人吧！?????♂?????

二、核心素养目标分析

在本次“技巧（2）”的体育课中，我们旨在培养同学们的运动技能核心素养。首先，通过技巧练习，提升学生的身体协调性和运动能力。其次，强化学生的团队合作意识，培养集体荣誉感。最后，鼓励学生积极参与，培养健康的生活方式和积极向上的体育精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①正确掌握跳绳的基本动作，包括起跳、落地和绳子的挥动节奏。

②学会简易篮球运球技巧，包括运球的基本姿势和步伐配合。

2.教学难点，

①在跳绳时保持身体平衡，避免因动作不当造成摔倒或受伤。

②在篮球运球时，如何控制球的方向和速度，使球保持在脚下的同时，不失去平衡。

③学生在练习过程中，如何克服心理障碍，增强自信心，勇于尝试和改正错误动作。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解跳绳和篮球运球的基本技巧，为学生提供清晰的操作步骤。

2.示范法：教师亲自示范动作，让学生直观学习，模仿练习。

3.分组练习法：将学生分成小组，互相指导，共同进步，提高学习效果。

教学手段：

1.多媒体展示：利用视频和图片展示技巧动作，帮助学生更好地理解。

2.实物教学：使用跳绳和篮球等实物，让学生在实际操作中掌握技巧。

3.互动软件：运用互动教学软件，让学生在游戏中学习，提高学习兴趣。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对技巧（2）的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢运动吗？有没有尝试过一些有趣的体育技巧？”

展示一些关于体育技巧的视频片段，让学生直观感受到技巧带来的乐趣。

简短介绍技巧（2）的概念，如跳绳和篮球运球，以及它们在体育活动中的重要性。

“今天，我们就来一起探索和学习一些基础的技巧（2），让我们一起变得更加灵活和协调吧！”

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解技巧（2）的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解跳绳的基本技巧，包括正确握绳、起跳、落地和绳子挥动的节奏。

使用图表或示意图展示跳绳的姿势和动作要领。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解技巧（2）的特性和重要性。

过程：

分析跳绳技巧的案例，包括正确的跳绳姿势和动作，以及如何提高跳绳速度和耐力。

讨论篮球运球的案例，强调正确的运球姿势和步伐配合的重要性。

小组讨论：引导学生讨论技巧（2）在体育训练和比赛中的作用，以及如何通过练习提高技巧水平。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成小组，每组选择一个与技巧（2）相关的主题进行讨论，如“如何提高跳绳技巧”或“篮球运球的技巧要点”。

小组成员互相交流想法，共同探讨解决问题的方法。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对技巧（2）的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励积极参与和互动。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调技巧（2）的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课学习的跳绳和篮球运球技巧，包括基本动作和注意事项。

强调技巧（2）在提升身体素质和运动能力中的重要性。

布置课后作业：让学生回家后练习所学的技巧（2），并记录自己的进步和感受。

六、学生学习效果

学生学习效果是衡量教学成功与否的重要标准。在本节课“技巧（2）”的学习后，学生取得了以下方面的效果：

1.技能掌握：

-学生能够正确掌握跳绳的基本动作，包括起跳、落地和绳子的挥动节奏，提高了身体的协调性和节奏感。

-学生学会了简易篮球运球技巧，包括运球的基本姿势和步伐配合，增强了手眼协调能力和下肢力量。

-学生在练习过程中，逐渐提高了动作的准确性和流畅性，能够独立完成技巧动作。

2.身体素质：

-通过跳绳和篮球运球的练习，学生的心肺功能得到了锻炼，提高了耐力和身体素质。

-学生在练习过程中，肌肉力量和灵活性得到了增强，有助于预防运动损伤。

3.团队合作：

-在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了与他人合作，共同解决问题，增强了团队协作能力。

-学生在互相帮助和鼓励中，培养了