青春的情绪（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会.docxVIP

青春的情绪（教学设计）2023-2024学年初三下学期教育主题班会

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

同学们，我们今天要聊一聊《青春的情绪》这个话题。这可是我们初中阶段心理健康教育的重要内容哦！青春期的我们，身体和心理都在发生巨大的变化，情绪也随之变得复杂多变。我们要学会认识、理解和调控自己的情绪，这样才能更好地适应生活，健康成长。今天的班会，我们就一起来探讨这个有趣的话题吧！????

二、核心素养目标

1.提升情绪管理能力，学会识别和理解自身情绪，以及如何以健康的方式表达和处理情绪。

2.增强自我认知，了解青春期的情绪变化是正常现象，培养积极的自我观念。

3.发展人际交往技能，学会倾听和同理他人，提升在团队中的沟通与合作能力。

4.培养批判性思维，对情绪现象进行深入分析，形成自己的见解。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：目前，学生们对情绪有一定的认识，了解基本的情绪类型和表达方式。然而，对于青春期特有的情绪波动和调控策略，他们的理解还较为有限。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生们对青春期的变化充满好奇，对情绪管理这一主题表现出较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过案例分析和小组讨论等方式吸收新知识。学习风格上，既有独立学习者，也有偏好合作学习的同学。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，部分学生可能因为缺乏生活经验，难以将理论知识与实际情绪体验相结合。其次，面对复杂多变的情绪，学生们可能感到困惑和不知所措，难以找到有效的调控方法。此外，一些学生可能因为家庭环境、人际关系等因素，在情绪管理上存在更多的挑战。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、计算机）、音响设备、互动白板。

-课程平台：学校内部教学资源平台，用于分享教学材料和在线测试。

-信息化资源：青春期情绪管理相关的视频资料、在线心理测试链接、情绪管理的电子书籍。

-教学手段：情绪管理案例故事、角色扮演活动、小组讨论、情绪日记练习。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对青春期情绪管理的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

大家好，今天我们来上一堂特别有趣的班会课。首先，我想问问大家，你们有没有经历过情绪波动特别大的时候？比如，有时候会感到非常高兴，有时候又会非常沮丧。这就是我们今天要探讨的主题——青春期情绪管理。看看这些图片，有没有觉得它们中的某一张反映了你的情绪呢？（展示关于青春期情绪波动的图片或视频片段）青春期是我们人生中一个充满变化和挑战的阶段，情绪管理对于我们来说非常重要。接下来，我们就来一起了解一下什么是青春期情绪管理，以及它是如何影响我们的生活的。

2.青春期情绪管理基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解青春期情绪管理的基本概念、组成部分和原理。

过程：

青春期情绪管理，简单来说，就是学会如何识别、理解和调控我们的情绪。它包括以下几个部分：情绪识别、情绪表达、情绪调节和情绪应对。我们来看看这些概念，通过一些图表或示意图，我会给大家讲解它们是如何工作的。比如，情绪识别就是我们要学会观察自己的情绪，情绪表达是要学会用适当的方式表达出来，情绪调节则是我们要学会如何调整情绪，而情绪应对则是我们要学会如何处理那些让我们感到困扰的情绪。

3.青春期情绪管理案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解青春期情绪管理的特性和重要性。

过程：

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

同学们，现在请你们分成小组，每个小组选择一个与青春期情绪管理相关的主题，比如“如何应对考试焦虑”、“如何在人际交往中管理情绪”等。在小组内讨论这个主题的现状、挑战以及可能的解决方案。请大家记住，我们要积极倾听、尊重他人的意见，并共同找到一个最佳的解决方案。每组请准备一位代表，稍后我们将有机会听到你们的讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对青春期情绪管理的认识和理解。

过程：

现在，让我们来看看每个小组的准备情况吧。每个小组将有机会向全班展示他们的讨论成果，包括他们选择的主题、讨论的过程以及他们提出的解决方案。请大家积极提问，给予评价，我们可以一起学习，共同进步。我会对每个小组的展示进行点评，指出他们的亮点和需要改进的地方。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调青春期情绪管理的重要性和意义。

过程：

今天的班会课就到这里，我们学习了什么是青春期情绪管理，以及它的重要性。希望大家能够将这些知识应用到实际生活中，学会更好地管理自己的情绪。现在，请大家课后写一篇关于青春期情绪管理的短文或报告，分享你的心得体会，也可以是你在生活中遇到的情绪管理