2024年小学五年级数学下册《苏教版分数的意义》课件 .pdf

2024年小学五年级数学下册《苏教版分数的

意义》课件

一、教学内容

本节课选自2024年小学五年级数学下册《苏教版》的第五章第一

节，主要内容包括分数的意义、分数的表示方法、分数的读写方法以

及分数的基本性质。具体涉及的章节内容为：分数的定义、分数的各

部分名称、分数的读写、分数的大小比较以及分数的简单运算。

二、教学目标

1.让学生理解分数的意义，掌握分数的表示方法，能够正确读写

分数。

2.使学生掌握分数的基本性质，能够进行分数的大小比较和简单

运算。

3.培养学生的观察、分析、概括能力，激发学生学习数学的兴趣。

三、教学难点与重点

教学难点：分数的意义、分数的大小比较和简单运算。

教学重点：分数的读写、分数的表示方法以及分数的基本性质。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图。

学具：学生用书、练习本、铅笔、直尺。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过展示一块披萨饼平均分给4个小朋友的情景，引导学生思

考如何表示每个小朋友分到的披萨饼。

2.讲解分数的意义（10分钟）

解释分数表示的是整体中的一部分，讲解分数的各部分名称，

如分子、分母、分数线等。

3.演示分数的读写方法（10分钟）

演示如何读写分数，通过例题讲解，让学生掌握分数的读写方

法。

4.随堂练习（10分钟）

让学生进行分数的读写练习，巩固所学知识。

5.讲解分数的基本性质（10分钟）

通过例题讲解，使学生掌握分数的分子、分母同时乘或除以相

同的数，分数的大小不变。

6.举例讲解分数的大小比较和简单运算（10分钟）

结合实际例子，讲解分数的大小比较方法和加减法运算。

7.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

1.分数的意义

2.分数的读写方法

3.分数的表示方法

4.分数的基本性质

5.分数的大小比较

6.分数的简单运算

七、作业设计

1.作业题目：

2.答案：

（1）1/2：一半；3/4：三分之四；5/6：五分之六。

（2）2/34/53/4。

（3）3/4+2/5=23/20；5/61/3=1/2。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：本节课学生对分数的意义、读写方法、基本性质掌

握情况较好，但部分学生在分数的大小比较和简单运算方面还有待提

高。

2.拓展延伸：在下一节课中，将继续深入学习分数的乘除法运算

以及分数应用题的解法，进一步提高学生解决实际问题的能力。同时，

鼓励学生在生活中观察、发现分数的应用，激发学习兴趣。

重点和难点解析

一、教学内容细节关注

1.分数的意义

分数表示的是整体中的一部分，这个概念对于学生来说是全新的，

需要通过具体实例来加深理解。在教学中，可以使用实物（如披萨饼、

水果等）进行分割，让学生直观地感受到分数的含义。

2.分数的大小比较

分数的大小比较是学生容易出错的地方。应重点讲解同分母分数

和异分母分数的比较方法，并通过例题和练习，使学生掌握将异分母

分数转化为同分母分数进行比较的方法。

3.分数的简单运算

分数的加减运算需要学生掌握通分和约分的方法。在教学过程中，

要详细讲解通分和约分的步骤，并通过大量练习来巩固这一知识点。

二、教学难点细节关注

1.分数的大小比较

（1）同分母分数的大小比较：分子大的分数大。

（2）异分母分数的大小比较：先找到两个分数的公共分母，然后

比较分子的大小。若公共分母不易找到，可以使用交叉相乘法进行比

较。

2.分数的简单运算

（1）分数加法：先将两个分数通分，然后分别将分子相加，对结

果进行约分。

（2）分数减法：先将两个分数通分，然后分别将分子相减，对结

果进行约分。

三、教学过程细节关注